.实用文档. 幼儿园健康教育记录表 班 级 内 容 〔一〕游戏：“手指歌〞导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？〞 〔通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够表达手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比拟手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫〕 〔 二〕集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客〞〔激发幼儿观看手偶表演的兴趣〕 教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢送它吧！〞〔出示扮演小医生的手偶，向小医生问好〕 2、观看手偶表演：〔教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性〕 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？ 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流〔调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性〕 问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？〔结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性〕 4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生〔鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯〕 〔三〕设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： 1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？ 2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！ 〔引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述〕 3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手 〔教师根据画面边做动作边讲解〕 4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法： 〔师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法〕 5、我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。 6、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？〞〔饭前、便后、玩完玩具、手脏时等〕 小 班 我爱小手 时 间 主 讲 人 2021、3、22 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/039add325af5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92434.html