小学数学百分数教学设计 小学数学百分数教学设计 一、导入 1、我国有一个非常着名的科学家-----袁隆平，大家知道吗？（如果有学生知道，可以让学生说一说） 2、他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，是联合国粮农组织国际首席顾问，被誉为杂交水稻之父。 3、因为杂交水稻比普通水稻的产量要高很多，所以我国杂交水稻的种植面积一年比一年增加。 二、百分数的应用 1、生活中的百分数问题 2000年某地在教水稻的种植面积为20万公顷，2001年的种植面积比2000年增加25%，2001年杂交水稻的种植面积是多少公顷？ 2、线段图 教师提出要求：你能用线段图表示出2000年和2001年之间的`数量关系吗？ ※学生独立画图 ※展示学生的成果 ※教师评价 25%=1/4 20公顷 2000年 25% 2001年 3、学生自主解答问题 4、班内交流 办法一：2025%=5（公顷） 20＋5=25（公顷） 办法二：1＋25%=125% 20125%=25（公顷） 三、试一试 1、生活中的折扣 游乐场的套票原来每套30元，六一期间八折优惠，购买一套这样的套票能省多少元？ 2、思考：八折是什么意思？ ※学生自由发表自己的见解 ※教师评价 ※八折就是现价是原价的80% 3、学生自主解答然后交流 办法一：3080%=24（元） 30－24=6（元） 办法二：30（1－80%） =3020% =6（元） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0565d5bdb3717fd5360cba1aa8114431b90d8ee9.html