一年级语文下册《一分钟》单元学习目标与活动设计 《 一年级语文下册《一分钟》单元学习目标与活动设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 作业内容 教学设计表单 学习内容分析 知识与能力 1、认识钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔共9个生字，会写欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹共8个生字，注意书写美观。 2、掌握多音字“背”。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过学习课文，知道时间的宝贵性，懂得严格要求自己，珍惜时间。 学习目标描述 过程与方法 学习生字时，师要合理引导。尽量采取一些有效的记忆方法帮助学生识记生字。学习课文时，师要引导学生熟读课文，学习并体会元元当时焦虑的心情和事后后悔不已的心理变化，要让学生体会到“分秒必争”的概念。时间是宝贵的，应当严格要求自己。 情感、态度与价值观 通过对本课的学习，体会每一分每一秒时间的珍贵，哪怕只是一分钟也是重要的、宝贵的。培养学生珍惜时间、分秒必争的好习惯，严格要求自己。 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 《一分钟》是九年义务教育部编版一年级下册第16课的一篇阅读课文。课文讲述的是小主人公元元由于贪睡了一分钟，使学习内容分析 自己迟到了二十分钟，最终非常后悔的故事。课文内容与学生实际生活联系十分紧密，由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏认识，本文恰好可以作为一个优秀案例来教育学生。在教学时，充分利用一切教学资源，创设情境，体会元元的焦急与尴尬，促使每个学生都能对自己严格要求，教学重点 珍惜时间。 重点： 1、认识9个生字，会写8个生字。 2、流畅、有感情的朗读课文。 3、知道时间宝贵，能够珍惜时间。 教学难点 难点： 1、理解课文内容，把握元元的情感变化。 2、通过学习课文，懂得严格要求自己，珍惜时间，了解一分钟时间的价值。 学生学情分析 本班大部分学生有着良好的拼音基础和浓厚的学习兴趣。课堂上，能够主动学习，积极配合老师完成课堂上的内容，和老师进行很好的互动，及时的动脑、动口和动手。课后，也能独立地、按时地、认真地完成课后作业。课前安排学生做实验，测试一分钟可以做那些事情。 教学策略设计 教学环节 具体目标 师生活动 信息技术手段的运用 环节一 导入课文 一、导入新课。质疑学生：同学结合之前安排，了解们，你们说一分钟能做些什么事学生预习情况 情？ 环节二 教学讲解 初识课文，学习生字。 生字教学作为本课的教学重点，教学时自朗读课文，体会人物情感。 然要费时费力些 1、范读课文。 2、指导学生有感情的朗读课文，强调朗读要求。 3、分析课文内容，把握人物情感变化。 环节三 探究总结 引导学生感悟时间的重要性。 此环节就是教育学生珍惜时间的关键之处。 教学评价设计 朗读同样是本课文的重点 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0565f9afd938376baf1ffc4ffe4733687e21fc39.html