静心练字 用心做人 记得校长说过这样一句话“农村学生的语文素养平均比城市学生的语文素养差”。当然这不是绝对，但是对于我这种既不爱看书又不爱练字的学生来说，语文素养方面的确比别人差很远，除此之外，在思想方面我也觉得是有距离的。曾经的我，只对理科的逻辑推理敢兴趣，喜欢在求得答案的推理过程中倘佯，对文科却一点都不感冒。年少时的我根本静不下心来练字，也无法完整地读一本好书。就这样我成了教育的半成品。 今年学校提出培养学生多一些文雅气质、写一手好字的目标，这无疑都是在弥补我的缺陷。虽然我早已经错过了发展关键期，但是我想既然校长在“为孩子的一生奠基”办学理念下，对学生提出了这些具有长远意义的目标，作为老师的我也许可以跟着学生一同成长，使我这个半成品有机会争取成为合格品。 为了能写一手好字，校长发重金请廖老师来教我们上课。廖老师的三节课使我受益匪浅。当然不是说听了他的三节课，我的字就能写的很漂亮，但是我至少学会了怎么欣赏笔画美。在“凌空起势”和“45度起笔”中，在每笔的轻重缓急中，我体会了什么是笔画美。特别是在每个笔画后面的构字要求中，更能让我体会到字的结构美。体会了美之后，自己练的过程却是异常的艰辛。怎么练，都是无法达到舒展自如，轻重自握的高度，有时候是越练越心急，越心急笔画就越没有章法。这时候才真正体会到静心练字的好处了。要想让我的字有质的变化，这需要量的积累，所以在短时间，我想我的字不会有很大改观。但是在学写字以及在静心练字的过程中，至少增加我对字的欣赏能力，让我在练字中学会静心。 积跬步以至千里。静下心来练字，静下心来读书，多一些文雅气质，多一些思考…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0693d055cd7931b765ce0508763231126fdb777f.html