幼儿园大班美术《铅笔狂想曲》教案 幼儿园大班美术《铅笔狂想曲》教案 1.感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2.能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶假设干，装饰材料假设干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 1.打招呼入座，3个幼儿一组 出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔） 平时用铅笔干什么？（写字、画画等） 2.仔细观察铅笔的花纹 （1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？ （2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片。 （3）出示老师制作的铅笔图示 二、小小设计师 这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 1.观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进展装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画） 2.讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。 3.幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的'颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。 三、铅笔秀（音乐：快乐崇拜） 一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此完毕，谢谢大家的光临！ 《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中非常积极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配角色过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不愿意当模特，我反思分析其原因：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我及时调整策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最后环节 在优美的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时，教室里掌声四起，好不开心。因此，本次活动给我最大的感触，即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。 小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个开展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06a778dc9dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6ec.html