过年啦(说课稿) 第一小学 王翠红 一、教材分析 《过年啦》是教育科学出版社《品德与社会》三年级上册第五单元《有趣的家乡风情》主题下设的第一个活动主题。 《课程标准》中要求了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响，激发了学生对我国传统文化的热爱之情。春节表达了人们对美好生活的向往，对幸福明天的追求。包蕴着亲情友情，美好祝福……通过春节期间丰富多彩的活动场景，把人们热热闹闹过大年的喜庆气氛展现出来，引导学生关注家乡人民过春节的风俗习惯，感受节日文化的熏陶。 二、过程 在整个教学过程中，我设计了五个活动。 1、歌曲导入：用一首《吉祥如意》引出课题。优美的歌声，热闹、喜庆的画面，一下子就吸引了学生的注意力，把学生引入到新年特有的氛围中，自然地引出课题《过年啦》。 2、谈春节 检查课前让孩子们准备的过年小饰物，是什么？有什么意义？或有什么代表性？ 学生自由发言，师小结：“春联”、“福”字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。“中国结”象征着中华民族心连心，团结向上的精神。“大红灯笼以及其它饰物”代表欢乐、喜庆的意思。 引出春节是中国人最盛大的一个节日，它送走了旧的一年， 1 又迎来了新的一年。从一起观看人们是怎样来庆祝这个辞旧迎新的节日的视频，引到过年了，你觉得最有趣的是什么？并说出理由。 学生自由发言，各有所好，再到你们家是怎样过年的？同学们各抒己见，从同学说到收压岁钱、放鞭炮的事，引发讨论： 1、放鞭炮要注意什么？ 2、你的压岁钱都用来干什么了？ 从同学们过年的时候常吃些什么饭菜，引到鱼——年年有鱼、饺子——像金元宝、鸡——大吉大利、年糕——我们的生活一年一年提高、汤圆——全家团团圆圆。 三、祝福热线 从串门拜年，送祝福。一起走进我们的祝福热线。师示范后，找三组同学分角色表演。 同学们的祝福热线让我们每个人都感受着幸福与温暖，打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？ 送贺卡，发电子邮件、写信、送小纪念品、慰问演出等。 四、特别行动 进行一项特别行动，同学们分组活动，教师指导，各小组选一个自己喜欢的内容活动。 五、共唱《过年歌》 拍手、边唱边跳，一起过大年。 课下请同学们搜集其它传统节日的资料，下节课再交流。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06a8c759b90d6c85ed3ac627.html