社会学 第一章 社会学的想象力是一种心智的品质，这种品质可以帮助人们增进理性，从而使他们看清世事。会使我们关注有限个人经验和更为广阔的社会历史事件之间的关系，使我们摆脱狭隘的个人观点，在思想上更清楚的认识个人活动同社会实践之间的联系。 社会学是对人类生活、群体和社会的研究、是一门令人着迷而欲罢不能的学科。 诱惑力：它教我们用一种新的视野和角度来看待我们终其一生生活在其中的这个世界。 社会学：是从变动得社会系统的整体出发，研究人与人之间的相互关系及其规律，是通过人们的社会行为和社会关系来研究社会的结构和功能，发生和发展规律的一门综合性德具体社会学科。特点：整体，综合，具体，现实，动态，社会学是从哲学中分离出来的，又要接受哲学的指导。 功能：描述功能——社会是怎样的、解释功能——社会为何这样、预测功能——社会将会怎样、规范功能——社会应该怎样。孔德是西方公认的社会学得创始人，实证研究方法，观察，实验，比较，历史。 社会学研究：就是根据社会学的理论，运用社会学所特有的研究方法对现实存在的社会行动和社会关系进行的研究，以达到对一定的社会现象进行了解，说明，解释，或预测的目的的科学的认知活动。特点：综合，实证，复杂。 社会学研究对象：1.社会及社会现象2.个人及社会行为。 孔德：法实证主义哲学的创始人，代表《实证哲学教程》《实证政治体系》。西方世界公认的社会学的创始人，主张：1.第一个把社会学作为关于人类社会的科学2.提出了研究社会学的实证方法3.把社会学理论系统化。 斯宾塞：英国实证主义哲学家、社会学家，代表《社会静力学》《进化的假设》《社会学研究》《社会学原理》重要内容：社会进化论。实质是提倡资本主义的自由竞争和维护资本主义的现存秩序。 马克思：德国伟大的思想家，代表《关于费尔巴哈的提纲》《共产党宣言》《政治经济学批判》《资本论》《德意志意识形态》观点：社会批判理论，社会有机体理论，唯物主义社会历史观。 迪尔凯母：法国著名的社会学家和社会活动家，代表《社会分工论》《社会学方法论》，观点：社会事实论，社会团结论，宗教论，给社会学具体的研究范围和特定的研究方法。 韦伯：德国杰出的社会学家，代表《新教伦理和资本主义精神》《经济与社会》《社会与经济组织理论》，观点：理解社会学，政治社会学。 社会学与中国：传人先驱：1.严复翻译的《社会学研究》2.社会学通过留学生从日本传入中国3.美国教会学校对社会学的移植。发展问题：“食洋不化”没有建立有中国特色的社会学，自身科学水平尚低，可喜成绩的背后也有令人担忧的危机。 第二章 社会学研究方法：定量研究和定性研究，问卷调查和田野工作者。社会调查研究：步骤：1定研究课程2提出研究设想3设计调查研究报告4收集资料5整理与分析资料6写调查研究报告。 实证主义方法论的评价：是西方现代社会学的主要方法流派，对社会学科学的形成和发展起了重要的作用。 第三章 社会：是由人群组成，他是人们相互交往，相互作用的产物，他是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。 功能：整合，交流，导向，继承和发展。 社会结构的组成部分：宏观：政治，经济，文化，社会，生态。微观：地位，角色，群体，制度。 马克思对社会结构的理解：1.社会结构是由基础和上层建筑两部分构成2.社会结构是一种关系总和，经济结构是生产关系的总和，社会整体结构则是人们的物质生活关系和精神关系的总和3.社会结构是矛盾关系体，经济基础和上层建筑构成的矛盾关系体，经济结构则是生产力和生产关系的矛盾关系体4.社会结构变化的动力来源于社会内部的矛盾运动，生产力是决定性力量。 第四章 文化：人类所创造的一切产品，包括物质与精神产品，狭：是一种精神现象。 文化要素：价值观念，语言和符号，社会规范，社会关系和社会组织，物质产品。 文化的功能：社会整合功能：价值，规范，结构。社会导向功能：提供知识，协调社会管理工程，巩固社会导向的结果。文化的分区功能。还有一定的负功能：文化滞后，负文化团体。 我们应该继承和发扬我们中华民族五千年文化的优良传统，同时也要剔除有害的文化糟粕，吸收外来文化的精华，同时防止外来糟粕的入侵。 第五章 人的社会化：是指个体如何从一个生物人变成社会人的过程，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。 为什么社会化：1.从个人：是由人的本能决定的，是人自我塑造，训练，改造的过程。2.从社会：社会化是人类社会的文明不断传递和发展的基本条件。 社会化的基本内容：1.技能社会化：文化科学技术基础知识，日常生活技能，个人职业能力。2.政治社会化：将个人培养和训练成为有政治意识和为特定社会发展发生作用的社会成员。3.道德社会化：具有重要的社会动员、整合和控制功能。4.行为社会化5.性别角色社会化。 社会化的环境：家庭、学习、同龄群体、工作单位、大众传播媒介。 家庭对社会化的作用：是最早、最为直接同时也是最为传统和持久的社会化场所，是一个人社会化的开端，它为个人一生的社会化奠定了基础，家庭社会化的结果将对个人的一生发生影响，在家庭中开始理解和接受本民族文化的生活习惯和价值范畴，对个人的观念、心里和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。 互联网：可以让使用者以自己想要的方式做事，从而体现更大的自主性、自由性以及开放性，为独立人格的培养的空间：虚拟空间性往往使青少年产生不切实际的幻想，从而使正常的社会化过程遭受挫折。 社会化的问题：社会化的不一致，代差问题，网络的冲击。 第六章 社会角色：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一套权力、义务的规范和行为模式，它是人们对具体特定身份人的行为期望、是构成社会群体或组织的基础。 角色失调原因：角色准备不足，多重群体的社会化，角色人格与自然人格的冲突，边际的角色冲突。 角色失调的表现形式：角色冲突，角色不清，角色中断，角色失败。 解决方法：角色规范化，角色合并法，角色层次法，角色地位变化法。 第七章 社会互动：是社会上个人与个人，个人与群体，群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性德社会交往活动。基本特征：交互作用。 类型：顺从型互动（暗示、模仿、从众）合作性互动（社会交换【目标、支付、回报、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/070b10f35fbfc77da369b11f.html