罗伯特·斯宾塞：英国人，早期社会学家，代表作是《社会学原理》。斯宾塞将人类社会比作有生命的有机体，一个社会的各个组成部分，如国家和经济，都是相互依赖的，并为保证整个制度的巩固和生存而尽力。他把社会看成一个有机整体并认为它的各个组成部分都为整体的稳定而效力的思想，以及社会的发展是从简单到复杂的思想，被后来尤其是“二战”后的许多社会学家所接受并进一步发展。 埃米尔·涂尔干：法国人，创建了法国年鉴学派。他的主要著作有《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》、《宗教生活的基本形式》等。涂尔干社会学的核心是社会秩序问题，在论述社会秩序时，涂尔干使用了“社会团结”的概念，这个概念是指维持社会的最基本力量。把个体连结成社会的是社会成员共同的信仰、道德规范和价值标准，亦即“集体意识”。在西方社会学史上，涂尔干是一个承前启后的任务，社会学真正实现了建成一门完整、严密的科学的目标。 马克斯·韦伯：德国人，主要代表作有《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》。他主张通过理解主观意义来认识社会实在。对社会的研究只能从作为客体存在的个人及其社会行动出发，从社会行动者——个人赋予其行动的主观意义出发，使用特殊的方法，如反省与移情即主观理解的方法。韦伯和涂尔干冰城为古典社会学理论的主要奠基人。 理想类型：是社会学为达到对个别、具体的历史事件的总体把握的目的而采用的一种概念工具。 严复：中国福建人，是介绍、翻译西方社会学著作的第一人。在《原强》中，严复首先简述了达尔文的进化论，然后介绍斯宾塞及其“群学”。严复翻译了斯宾塞的社会学专著《社会学研究》，定名为《群学肄言》。 早期结构功能论思想：从系统的角度考察社会生活，把文化或社会看作一个有机的整体，构成整体的各部分都发挥一定的功能并互相依存。在很大程度上，这种系统被认为存在这为确保生存所必须满足的需要和必要条件。功能主义思想家们倾向于从常态或病态去考察存在需要和必要条件的系统，这就意味着系统均衡和趋衡，当把社会生活看成是一种系统时，社会生活被看成是由相互关联的部分组成的。 乔治·米德的互动论（学生布鲁默收录）：基本观点是：（1）我们是根据我们对客观事物的意义来决定我们对它采取的行动的；（2）我们赋予事物的意义是色会互动的结果；（3）在任何环境下，我们都要经历一种内部解释过程，即“和自己对话”，目的是给这个环境确定一个意义并界定怎样行动。明确自己所处的情境，并选择与其具体情境相协调的行为方式。这种行动前的考虑过程就是美国早期社会学家托马斯所说的“共享的情景定义”。 社会：是以特定物质资料的生产活动为基础，以占据共同地域、共享某种文化的一定数量和质量的人口为主体而建立起来，由个人、群体、组织和制度构成的较为宏大的网络模式依靠人们交互作用自我维持延续的相对独立体系。 社会群体：是指由两个或更多人组成的，按照已经形成的和持久的方式相互频繁交往；这些人自称为某一群体的成员，而且非本群体的成员也一致认为那些人属于某群体。 首属群体：在少数人之间有亲密的、持久的关系特征的群体属于首属群体，如家庭、伙伴群、邻里等。首属群体包含的人数较少，他们之间的相互影响较为直接、密切和持久。他们之间互相熟识，以非正式的方式进行交往。 次属群体：次属群体的关系不依赖于个人的吸引力和亲密程度的永久。次属群体往往是为了某一目的的暂时组合。 次数群体里的关系是非个人化和强制性的。如海尔公司、国民党、新加坡政府、哈佛大学之类的正式组织。 差序格局：中国从本质上是个乡土社会。“以‘己’为中心形成的社会关系，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”。在社会结构上是一个以己为中心，边界弹性很大的差序格局。特点是离圆心越近，道德性和工具性责任越重。差序格局是以首属群体为基础的权利义务关系。 文化：人们习知而得并经过世代相传、不断积累和共享的全部产品称为“文化”。 核心家庭：是由父母和未婚子女组成的家庭。 中国当代家庭功能的变迁：P150-153 科层制：是韦伯提出的一个重要概念，指的是社会组织内部职位分层。权力分等、分科社层、照章办事、各司其职的一种组织结构模式与管理方式。 特点主要有以下几个方面：（1）专门化分工；（2）职务分等；（3）成文法规；（4）非个性化；（5）因才任用； .权威的三种理想类型：韦伯探讨了权威的合法性问题，区分了三种理想类型的合法统治。分别是卡里斯马型统治、传统型统治和法理型统治。他们是建立在不同的合法性基础上的。 卡里斯马型统治的基础是对个人和个人所启示或制订的规范和秩序的超凡神圣性、英雄气质或非凡品质的献身。（在这种统治形式中，卡里斯马型领袖人物因人们相信其有启示、个人魅力、超凡品质而受到信徒们的服从。） 传统型统治：统治者因具有传统所承认的统治地位而享有使他人服从的权威。 法理型统治：在这种统治下，人们服从命令是出于对法律的信守；法律代表一种大家都遵守的普遍秩序。 .社区：是（这样）一个相对独立的地区性社会，其成员拥有一个地域环境，他们的主要社会活动或者生活方式基本上属于同一类型，并与其他成员的经常互动满足他们的需要。 .社会化：是社会通过各种教育方式，使自然人逐渐学习社会知识、技能和规范，从而形成自觉遵守与维护社会秩序，取得社会人的资格。是社会和文化得以延续的手段。 .影响社会化的因素：家庭、学校、伙伴群和大众传播媒介。 代沟：是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同带来的思想观念、行为习惯的差异。 垂直流动：是指一个人从下层社会地位和职业向上层地位和职业的流动，或者从上层地位和职业向下层地位和职业的流动。 水平流动：是指一个人在同一社会职业阶层内的横向流动。它多半是地区间的流动，也包含在同一地区的不同工作群体或组织之间的流动。 23.P275页 第四节。 越轨：是指对特定社会价值观念、道德体系和制度性规范的不遵从。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09ba973033687e21ae45a968.html