关于学生教育演讲稿 作为大学生我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习,我们有我们自己思想,自己意念,因势利导把自己兴趣加入到自己求学意志中去。 现在我们有太多自由时间,大多数同学不知道该怎么样有效利用好这段时间,自己本身惰性,还有环境因素也会影响到我们自身。使我们白白浪费这么多宝贵时间。 在这里我谈谈我自己看法,我们要学会自主学习,发挥学生自主学习,可以有效地提高课堂教学效率,发挥学生自主学习,在课堂上首先由老师提出问题,让学生有目标带着问题去看书学习,查找自己所要问题答案,再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握知识,这就让每一个学生都动起来了,发挥了学生学习主动性和积极性;发挥学生自主学习,可以发展全体学生。教育改变和发展要求我们,教育要面向全体学生,发展全体学生。我们现在所面临状况是,学习自觉学生,实际上就是学习主动性强学生,学习成绩上去了,而那些学习自觉性较差学生,学习不主动学生,也就成了后进生。我们现在发挥学生学习主体作用,就是要让每个学生变被动学习为主动学习,并且要让原来后进生在主动学习过程中体验成功,从而让他们看到希望和学习信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身巨大潜能。科学家发现,人类贮存在脑内能力大得惊人,人平常只发挥了极小部分大脑功能。要是人类能够发挥一大半大脑功能,那么可以轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿12个博士学位。所以,我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏巨大潜能,而是要充分相信学生,要充分发挥学生自主学习作用。 学习分几种,有主动学习,有被动学习。象自主型学习孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索孩子他成绩就提高快,如果被动学习,孩子也能提高成绩,但是成绩幅度很小,特别是在被逼迫下学习孩子,他们成绩就非常差了。而在现实中有相当多学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。 首先,要让学生产生学习兴趣。其实自主学习并不难,它并不仅仅是优秀学生专利。通常我们所学知识是是一环套一环,是循序渐进,逐渐加深,也就是在原有知识基础上逻辑加深。遇到很多难以理解地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面内容时,就会加深对这些知识点印象,从而达到事半功倍效果。 其次,在学生自主学习过程中,也会有许多薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习效果,教师也要及时指点迷津。要加强自主学习指导。如应基于哪一方面思考,这个问题应从哪个角度考虑,或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题,让学生带着问题去思考1 ､探究。教师应当是学生自主学习活动组织者､引导者和促进者,为学生创设自主学习情境,激发学生自主学习兴趣,培养学生自主学习习惯,指导学生自主学习方法,提高学生自主学习速度。 最后,充分利用课本小练习如做一做,练一练,议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通程度。 同时要保证自主学习时间。学生是学习主人,学习是学生自己事情。在教学中,教师一定要给学生充裕时间,让学生充分地阅读课文,充分地思考､感悟､体验､探究,讲求自主学习效果,千万不能让学生自主学习走过场。那种担心学生自主学习占用了过多时间,会影响教学进度,会影响教学任务完成想法,是错误。因为一切教学活动都是为了促进学生发展,在教学过程中,应该是教师为学生学习活动提供有效服务,而不是让学生为教师完成既定教学任务。 这是我自己关于学习方面感想,很高兴能在这里和大家分享。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07165d316ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d16.html