小学语文部编版五年级下册 景阳冈（第二课时）教学设计 教材分析： 《景阳冈》是小学语文部编版五年级下册第二单元的第二篇讲读课文。这个单元共4篇课文，分别节选自四大古典名著之一，其中，本单元第一篇课文《草船借箭》是翻译成了现代文呈现的。《景阳冈》则是选用的名著原文，它选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松好房、勇武而又机敏的英雄性格，选作课文时有一些删节。 通过第一课时的学习，我们已经了解了故事背景，解决了生字障碍，理清了课文条理。 教学目标： 1. 能按事情发展的顺序说出课文的主要内容，详细讲述“武松打虎”的部分。 2. 欣赏作者打虎描写中用词的精妙，从打虎描写中体会武松的特点。 3. 遇到不懂的词语，能猜测大致意思。 4. 能对武松作出简单的评价，并说明理由。 教学重点： 学生能用自己的语言详细讲述武松打虎的过程，并从中体会武松的特点。 教学难点： 学生能从打虎的描写中体会武松的特点，并能对武松作出简单的评价，说明理由。 教学过程: 一、回顾课文内容 课文按照事情发展的顺序叙述了武松“喝酒——上冈——打虎——下冈”的经过。在这四个部分中，哪一部分是孩子们平时听得最多的？（武松打虎部分） 二、分析武松打虎部分。 （一） 默读第6、7自然段“打虎”部分，思考： 1.老虎是怎样攻击武松的？后来武松又是怎样一步一步反击打死老虎的？ (老虎攻击武松是扑、掀、剪，武松则是闪，躲、闪。武松一步步反击：棒劈—— 老虎没被劈到，脚踢 ——老虎扒个土炕， 拳打——老虎像锦布袋，棒打——老虎气都没了。） 帮助理解难理解的语句： “打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。” 2.打虎过程中，武松身上有怎样的特点？ （武艺高强、伸手敏捷，有勇有谋。） 5. 思考：如果让你复述武松打虎的经过，你怎样讲述能更吸引观众？（抓住文中精彩的动词讲述，讲述时可以加上适当的语气、表情和动作） 6. 学生练习讲述武松打虎的片段 三、分析武松是不是真的很勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 （一）由多音字“挑”的读音引出店家的喝酒规则：“三碗不过冈”。 （二）分析武松喝酒部分 1. 出示“筛”字，结合上下文理解词语的意思。 店家拿了三只碗，一双箸，一碟热菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。 2. 面对酒家三碗不过冈的规则，武松喝了多少碗酒？默读课文第一自然段，用横线勾出文中描写有关筛酒的句子，读一读。体会作者文字表达的精妙。 （1）只见店主人把三只碗，一双箸，一碟热菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒来。 （2）店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。 （3）又筛下一碗，恰好吃了三碗酒，再也不来筛。 （4）酒家见武松全然不动，又筛了三碗。 （5）店家被他发话不过，一连又筛了三碗。 （6）酒家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/075ad30d862458fb770bf78a6529647d27283480.html