《我心中的太阳》 一年级 执教者： 教学设计思路： 在本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。 1、激发引出太阳：从一个谜语引出。 2、欣赏太阳：通过课件展示不同情景中的太阳。 3、话说太阳：通过看课件，说说太阳对人类的重要，教育学生热爱地球，保护地球，才能保护也我们的朋友—太阳。 4、绘画太阳：太阳如此重要，用我们的手绘画出自己心目中的太阳. 5、表演太阳：通过自己的画演一演太阳的各种表情。 教学目标： 1、运用线条,色彩表现自己的想象—我心中的太阳，激发学生大胆想象，绘画兴趣. 2、能够绘画出不同个性的太阳面部形象，大胆表现自己心目中 的太阳。 3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。 教学过程： 一、激趣导入： 今天老师给小朋友带来了一位客人,大家想不想知道他是谁？“想"？“有位老公公，面孔红彤彤;他来就天亮，他走黑洞洞"。生：太阳。 1 (由一个谜语引出，激发孩子们的学习兴趣) 二、欣赏太阳： 播放课件，展示不同情境中太阳，[通过课件的演示，对太阳有一个整体的认识,从而促进学生人文素养的形成与发展]。 三、话说太阳： [通过与学生的对话,捕捉闪光点，因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间，使学生知道地球上的万事万物的生存与生长都离不开太阳，人类更离不开太阳，在学生的心目中会产生，我们要爱护太阳，保护太阳］ 四、画太阳 1、点题：太阳对我们来说如此重要，没有太阳,我们将无法生活,想想，我们怎样用小小的彩笔画出我们心目中的太阳呢？请小朋友把自己想象中的太阳画出来。” 2、学生绘画，教师巡视,辅导、鼓励学生大胆想象作画. 3、欣赏范样 学生完成后展示自己的作品并相互欣赏，激励。 4、简单评价 抽取其中的3-5篇作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么?然后让学生一起来评价。 评价标准：画面要大方;色彩搭配要适度;和别人不一样 （通过观察欣赏,开拓学生的思维) 5、拓展 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/077a2401cf1755270722192e453610661ed95ad8.html