教育叙事——爱的日记 转眼间，接手三年级班主任工作已经有半年时间了，孩子们的朴实、可爱让我感触很深。 我很想去了解他们内心深处到底在想些什么，这也是作为一个班主任应该去履行的义务。加之学生语文底子较弱，写作水平提升缓慢，于是，我开始督促学生写日记。事情也是发生在这本日记里。 这天，我翻开刘聪的日记本，日记的大概内容是说：老师，我前两天做了一件很惭愧的事，我给您交的寒假作业钱不是十元而是九元，我用一元钱买了本子。对不起老师让您失望了„„ 因为他家庭困难，父母都在外打工，钱也是后来才交给我的，那天正上早自习，我忙着在黑板上抄《弟子规》，就顺手将一卷零钱塞到口袋里。看到这儿，考虑到家庭困难，孩子又这么诚实，就顺手用红笔写上“老师大概看了一下，是十元钱啊！”第二天，日记交上来了，突然发现在我的红笔下面又多了一行字。“老师，您没看就装口袋了，那些的确是九元钱！” “谢谢你让我认识了一个诚实守信的孩子！相信这个好行为会让你受益一生！” 事情到这里还没结束，当后来的又一次日记摆在我面前时，这回轮到我尴尬不已了。 “老师，今天中午放学我不回家，就向您借篮球，您让我回姑姑家休息一会，来了再借给我。可我来学校您已经上楼休息了。老师是您教我要做一个诚实守信的人，可您自己却说话不算数„„。” 我承认当时只是好意为了让他回家，才随口这么一说。我想既然回家了能玩的就多了，估计这事他也就忘了。没想到他竟然那么在意„„我为我的不守信用感到惭愧，为孩子拥有这种坚持原则的态度感到可贵。也为他可以和我这个班主任直言不讳的交流感到欣喜。 一篇篇小小的日记，让我受益无穷。孩子在想什么，是我想要知道的，他们的想法用什么样的方式跟老师交流，也是孩子们渴望的，我想就一篇日记，答案便全在里面了。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每 1 一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要我个人付出很多的心血。但我只是一滴水，需要大家一起才能汇成一条河流去灌溉三（1）班这块肥沃的土地。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/078c3675c5da50e2534d7f40.html