“3+4”中职--本科对口贯通分段培养模式探索与实践 蒋学华 【期刊名称】《临沂大学学报》 【年(卷),期】2016(038)005 【摘 要】中职学校对接应用型本科院校，实施“3+4”中职———本科对口贯通分段培养模式，搭建职业教育人才培养立交桥，将职业教育向本科层次延伸，贯通中职学生继续学习提高的通道，可以丰富职业教育的办学层次，融合中职教育与本科教育的理念，提升职业教育的教学质量，增强学生的综合素质与社会适应能力。本文结合电气工程及其自动化专业试点项目的实践，对“3+4”中职———本科对口贯通分段培养模式进行了研究与探索。%Secondary vocation school docking applied colleges and universities by taking “3+4” training mode enables vocational education to extend to undergraduate level, which can broaden the road for secondary vocational students to have further learning. Taking the major electrical engineering and automation as an example, exploration and practice to the “3+4”training mode have been taken in this paper. 【总页数】6页(P129-134) 【作 者】蒋学华 【作者单位】临沂大学 汽车学院，山东 临沂276005 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.“3+4”中职-本科对口贯通分段培养人才培养方案的优化设计研究——以潍坊学院会计学专业为例 [J], 刘建波;赵力 2.能力本位教育理念下会计学专业"3+4"中职-本科对口贯通分段培养模式改革研究 [J], 刘建波 3.中职与本科“3+4”分段培养模式之中职阶段班主任工作探究与实践 [J], 田悦妍 4.“3＋4”中职--本科对口贯通分段培养模式探索与实践 [J], 蒋学华; 5.中职与本科学前教育专业“3+4”分段贯通培养课程体系构建与探索 [J], 杨兴国; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/084d5b2f59cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e02.html