满分作文是这样“炼”出来的——立意篇 班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静 立意：就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，也就是要确立文章的主题（中心思想、中心论点)。 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。 以“窗”为话题，5分钟内你能从哪些角度立意？ 1、________________________________________________________________________________ 2、________________________________________________________________________________ 3、________________________________________________________________________________ 4、________________________________________________________________________________ 5、________________________________________________________________________________ 一、立意方法攻略 （一）、虚实相错法 所谓虚实相错法，具体而言，就是虚题实作法，实题虚作法，即由实写虚，由虚写实。一般说来，虚题都是比较大的题目，实题都是比较小的题目，因此，这种审题方法又被称为大题小做法或小题大做法。 方法一：实题虚作 例１ （２００８年江苏南通）命题作文：那一道亮丽的风景线 从表面看，这个题目实实在在，范围小，可以说是典型的实题和小题。如果就风景写风景，有的同学会感到困难；但如果运用虚实错位法审题，大家的思路就豁然开朗了。 采用实题虚作的办法，无论写散文还是写议论文，立意都应该是歌颂生活中美丽的景致，如爱的景致，青春飞扬的景致，个性张扬的景致。如此将“亮丽的风景线”虚化，文章也就有了丰富的思想，也就有了诗意。 方法二：虚题实作 例２ （２００８年浙江金华）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光，万众一心能把整个世界照亮„„请以“心”为话题，写一篇作文。 从字面上看来这个题目很虚很大，同学们在审题立意时往往不知该如何下手。运用虚实错位法审题，碰到虚题，文章要写到实处。如果将很虚很大的题目落到实处，就好写了，同学们可以写一个退休教师的心，集市上一个菜农的心，林则徐、杨靖宇的坚强之心„„如此虚题实作，文章具体实在。大家也可写“上帝的心”，写上帝期盼人们珍惜生命或爱护环境或心存感恩，或写期盼人们在物欲横流的社会里，能坚持自己内心的澄净与平静。看似在虚写，其实在反映现实，文章也就有实在的内容了。 方法三：先实后虚 例３ （２００８年浙江宁波）风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目自选题材，自定文体，写一篇不少于５００字的文章。 面对此题，同学们可实写自然风光、人文景观，也可虚写人间真情，生活场景。但写前者，往往会留滞于对风光或景观表面的描写。如是，没有表达对生活的品读与感悟，文章也往往缺少思想的丰富内涵，无法给读者以思想的启迪。如果先实后虚，从自然风光或人文景观中获得人生的感悟，文章也就能扩大意境，丰富内涵。 （二）：多角度思维法 在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。 生活中可供思考、挖掘的事物比比皆是，即使是普通的生理现象，只要我们深入挖掘，也能感悟出深刻的哲理。 方法一：逆向审思 例７ （２００８年浙江温州）命题作文：下雨天，真好 这个题目，如果大家从字面上理解，可实写，也可虚写，若实写，从正面思考，就只能写下雨天的美好感受，这样写来有点枯燥。但是在这种“山重水复疑无路”之时，如果运用逆向审题，眼前便会骤然一亮，就会睹“柳暗花明又一村”之景。其实，“下雨天，真好”这个题目，我们可以写未下雨的日子是那样的炽热，心情是那样的浮躁，于是今天的一场大雨，我感觉真好，它带来清凉，带来我内心的宁静，让我感受到自然的诗意、生命的诗意等。于是文章思路开阔了，思维就不再滞塞。 方法二：假设审思 例８ （２００８年福建福州）呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任„„生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你相伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去„„ 请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。 这个题目，可写学生应有责任心，努力学习，不抛弃时代社会赋予我们青春的责任；写儿女应有责任心，应该回报父母的养育之恩，让父母尽享天伦之乐。但如果作个假设，文章也就更好写了，思路也就更新鲜了。我们可以写假如学生没有责任心，我们就会虚掷光阴，学业无成，走入社会方悔恨；写假如史铁生没有为母亲减少心理负担的责任心，心里记住“自己车辙走过的地方，都有母亲的脚印”，他就没有如此坚韧执著，或许他就像某些残疾人一样，乞求社会或政府的同情与施舍，或许也就草草了结自己的生命。文章这样假设审思，也就新鲜脱俗了。 （三）、以小见大法 有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。 二、确定立意的角度 1、人、物 任何一则材料、一个话题、一个全命题或半命题，都可以从“人、物”角度构建与众不同的立意。 人(古今、亲疏、高贵普通、个体群体……） 物(花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、风云雷电……） 2、情感 肯定立意，从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。 3、思维 逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立中心。 (1)、班门弄斧： （顺向思维）：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是很明显的。 （逆向思维）： “下棋找高手、弄斧到班门”，这样可以使人少走弯路,大大提高自己的技艺，更快地向别人推销自我，扩大自己的知名度。华罗庚 (2)、当一天和尚撞一天钟： （顺向思维）：做事不思进取，消极度日。 （逆向思维）：撞钟是和尚的职责,和尚们能够日复一日,年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作,正是爱岗敬业精神的体现,应该大加褒奖。 满分作文是这样“炼”出来的——立意练习篇 班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静 （二）立意练习： 注意：第一次作业只写第一步的答案，不需要写全文，五个练习，都要做。 练习一：话题作文，“绿叶对根的情意” 刘欢唱的歌词大意： 要问我到哪里去，我的心依着你， 要问我到哪里去，我的情牵着你 ，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 春风中告别了你，今天这方明天那里 根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论，注意1，角度自选，立意自定，题目自拟。2，除诗歌外，文体不限。 第一步：审题清楚，立意明确。 请写出文章主题： 第二步：组织材料，熟悉深刻。 请写出准备使用的材料。 第三步：设计结构，新颖清楚。 请写出文章的结构。 第四步：开头展示，直奔主题。 请写出文章的开头。 1、 2、 3、 第五步：有序展开，紧扣主题。请写出文章的段落。 第六步：文章结尾，呼应深化。请写出文章的结尾。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08b11bd4f8c75fbfc77db2e2.html