北师大版第十一册语文第六单元 战争 《古诗二首》导学案 班级 姓名 学习目标： 1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。 2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。 3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 学习重点、难点：： 1、 能有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗歌大意。 2、体会诗歌表达的思想感情，激发学生对和平的热爱。 学情分析： 课前预习导学 1、自读诗歌，读通读熟。给生字注音、组词。（批注在书上） 2、理解字、词的意思。 3、朗读诗歌，读正确、读流利。 4、质疑 5、收集资料、了解背景。 课堂学习研讨： 1、检查课前预习：小组交流，全班检查。 2、自学研讨： 1）、学习《十五从军》 a、在读诗的题目中，你仿佛感受到了什么？读一读体会一下他的心情。 b、这是一位15岁参军，80岁才得以回乡的老兵。他服了多少年的兵役？80岁才离开战场踏上回乡的路程，此时的他心情怎么样？ c、当他回到家乡时，看到家里是什么样子的？此时他的心情又怎样？这番景象让你感受到了什么？ d、在这样的家中，老人是怎样生活的？面对这一切，他只能是。。。。。。 e、说说全诗的意思。表达了诗人怎样的感情？ 2)、学习《出塞》 a、从题目看，这又是一首什么诗？题意是什么？ b、用自己的语言说说每句诗的意思、诗表达的感情。 C、作者为什么在诗里提到镇守边关的名将李广？表达了作者怎样的愿望？ 3）两首诗各从什么角度出发来写战争的？ 4、先小组讨论、交流。 5、全班交流。 课内达标训练 1、组理解词语。 始： 冢（zhǒng）： 累累： 狗窦： 雉（zhì）: 中庭: 旅葵(kuí)： 舂（chōng）： 贻（yí）： 沾： 2默写两首诗 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0935d94625c52cc58bd6be7d.html