阅读指导教学简案 超越自我 放飞梦想 ——《假如给我三天光明》 教学目的： 1、通过活动，指导学生掌握比较常用的读书方法，引导学生看完整的一本书。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。 教学准备：《假如给我三天光明》 课件 教学过程： 一、游戏导入 1.“盲人贴鼻”游戏 2、你能说一说自己失去光明后的感受吗？ 二、知作者 师：对于海伦.凯勒你了解多少呢？ 生：交流自己搜集来的关于海伦.凯勒的资料 三、走进《假如给我三天光明》 师：你拿到这本书，认为应该先看什么？ 生：看封面 看目录 看作者简介 看前言和后记等 师：你准备怎样去读呢？ 课件出示阅读方法： 1、粗读 ：就是粗粗地看一遍，了解一些大概就行。不必逐字逐句读。每本书都有其主题和重点，浏览就是要抓住重点，弄清结构，以形成一个概括的了解，为进一步精读奠定基础。请大家打开书粗粗地看一遍。 学生汇报自己粗读后的收获：书中有一个主人公，她虽集盲聋哑于一身，但她毕业于美国哈佛大学，1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，1965年又被推选为世界十名杰出妇女之一，她是美国的骄傲。她的名字叫——海伦.凯勒。 师：海伦.凯勒生命过程中那些痛苦的回忆让人震撼。她以不屈不挠的心，勇敢接受了命运的挑战，她以惊人的毅力面对以后的困境，她用她那残缺的身体绽放出最夺目光芒。下面我们深入地了解一下这个感动世界的名字——海伦.凯勒 2、细读：指深入细致地研读。对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和文章所表达的思想内容还要做到透彻理解。 师：在文中找出一两句你认为很有价值的句子，从这些句子中可以看出海伦.凯勒怎样的内心世界，给你哪些生命启示。 生：学生深入细致的研读后全班汇报交流。 归纳出海伦.凯勒的优秀品质：善良、坚强、宽容、感恩、勇气、乐观、坚持、博爱…… 师：海伦.凯勒百折不挠的精神激励着一代又一代人，此刻你一定联想到很多…… 3、联想：联想阅读指阅读者借助联想进行阅读。读文章时可以联想到名言警句、自己的经历，名人故事等，需要提醒的是这种联想一定要植根于“阅读”，否则联想就成了无源之水。 （1）由海伦.凯勒你想到了什么？ （2）假如给你三天光明，你会做些什么？ 学生交流。 四、情感升华 结束语：同学们很多像海伦.凯勒的事迹震撼着我们，他们因梦想而坚定信念，他们因梦想而激情澎湃，他们因梦想而斗志昂扬，少年智则国智，少年强则国强，我们承载着祖国的未来，从现在开始我们必须有一个梦，并为这个梦想而努力拼搏，我们每一个小小的梦加在一起铸就的地必定是中国梦。 俗话说：“好书不厌百回读”我坚信书中还有很多地方让你感动，同学们可以用今天所学的阅读方法，进一步感受这个感动世界的名字——海伦.凯勒！ 板书设计： 一、粗读——猜情节 二、细读——品形象 三、联想——悟内涵 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0970239a112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaea.html