八年级语文《列夫_托尔斯泰》教课反省 八年级语文《列夫·托尔斯泰》教课反省 所谓教课反省，是赐教师对教育教课实践的再认识、再思虑， 并以此来总结经验教训， 进一步提升教育教课水平。 以下是一篇对于 八年级语文《列夫·托尔斯泰》教课反省，供大家阅读参照 八年级语文《列夫·托尔斯泰》教课反省一 今日教课了第四课《列夫·托尔斯泰》，节选自茨威格的列传 作品《三作家》。课前部署了预习， 也要求同学们课后看 《名人传》，认识托尔斯泰的平生经历。 ! 讲堂上，我第一检查预习状况，指名登台板演生字新词的注音解说，我到学生行间检查其余同学的预习状况。 我感觉有的同学在闪避我的眼神，有的同学我一到他的前方，就赶快把书合上。我知道他们必定是没有预习好， 不好心思让我检查。 而后我要同学们从文中找出运用夸张手法描绘托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并认真领会它们的表达成效。对这么简单的题，同学们仍是耷拉着头，不回答。教室里的氛围一点也不活跃。我真想臭骂他们一顿，但我感觉没用。于是我让同学们课长进行预习，要求每位同学高声读课文，划记课文对托尔斯泰眉毛、 须发、皮肤、鼻子和眼睛进行描绘的语句。同学们学得很认真。读完后，我发问，这下有几位同学举手了，他们也答得很正确。 以后，我让同学们议论课后作业第四题，联系托尔斯泰的平生 议论托尔斯泰终究是幸福仍是不幸， 这下大多同学又傻眼了， 他们还没有进行课外阅读， 他们没有自己独立的看法和见解。 我也没有责备 1 / 3 八年级语文《列夫_托尔斯泰》教课反省 他们，我只说我们把这道题留作课后作业吧，你们能够在看完《名人传》以后把自己的见解写在漫笔本上吧。同学们欣然接受了。 今日在讲堂上，我两次改变教课步骤，在没有运用粗暴的教课方式的状况下，达成了教课任务，我有幸我的涵养高了一点。可是，对这一届的学生，我也感觉有些担忧，他们学习习惯太差劲了，他们极少进行预习，老师部署了他们也不会认真做。我们做老师的，真该在培育学生优秀的学习习惯方面下一番功夫， 达到教是为了不教的目的，让学生能够自觉自主的学习。 八年级语文《列夫·托尔斯泰》教课反省二 八年级放学期的语文课文中有一篇是《列夫·托尔斯泰》，时 隔半年，我突然有了一些新的想法。 作者茨威格在写这篇文章的时候， 花了大批的笔墨描绘了托翁的容颜，所用篇幅之大令人咂舌。 比方 , “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的乌黑 脸膛” ; 比方，“一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的眼光” ; 再比方， “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。这对珠宝有魔力，有磁性，可 以把人人间的物质吸进去， 而后向我们这个时代放射出精准无误的频波”。 当时授课的时候，我们侧重指引学生经过容颜意会人物的心里 世界。过去这么久了，我都没有感觉这节课有什么不当的地方，直到 今日，当我念书的时候读到了这么一段话， 突然令我眼前一亮，既而， 一阵深深的遗憾涌满了心头。这段话是这样的： 2 / 3 八年级语文《列夫_托尔斯泰》教课反省 先人说：“相由心生”。林肯说：“一个人过了四十岁，就要对自己的容颜负责”。叔本华说：“人的表面，是表现心里的图画，容颜表达并揭露了人的整个性格特点” 。陈丹青说：“在最高意义上，一个人的容颜，即是他的人”。迈克则要特地赞叹鲁迅的脸： “神仙掌般不漏声色坐落在时间荒野， 连风沙也不敢冒昧侵害。 倘若当初它以前包括美指的苦心打造， 创造出了的戏剧成效倒真的不着印迹， 功绩唯恐要算到当事人头上”。每一个人都是自己的脸的美术指导，要为自己的脸担负所有事故责任。要养脸，得先养心。 我就在想，假如以前我能看到这段话，并把它背下来，当我再 站在讲台上，冷静淡定地把这段话介绍给我的学生的时候， 他们必定 会对这篇课文的主题思想有更加深刻的理解。 遗憾啊遗憾，此时现在， 我完整被遗憾包围，无处奔突。遗憾之余还有愧疚，我的这批学生就 这样错过了一处出色。 从现在开始，我给自己定下了一个目标：希望自己能易如反掌地发现自己的漏洞，并能冷静地防止自己的失误。好勤学习吧，多多充分自己，不要让此类的遗憾再次重现。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0988edede309581b6bd97f19227916888486b986.html