拼拼读读》 活动设想： 随着时间的流逝，不久孩子们即将走进小学的大门，也就意味着即将离开生活了三年的幼儿园。在这离别之际，我设计了这一活动，主要为孩子们创设一个轻松的抒发感情的氛围，提高孩子语言的表达及概括能力，增进师生之间，幼儿之间的情感。同时轻松愉悦地进行拼读。 活动目标： 1、尝试运用“爱的密码”传递祝福，提高语言概括能力。 2、轻松愉悦的参加拼读活动，大胆响亮地进行拼读，提高拼读能力。 活动准备： 书包拼图 书包 学习用品 拼音卡 句卡 操作筐 铅笔 拼音纸 黑板 活动过程： 1、 以拼图游戏引入活动。 （1） 导语：今天，老师为你们带来一件物品，它就藏在拼图里，我们一起动手把他拼出来，看看是什么？ （2） 请几位幼儿合作拼贴，拼完后集体拼读“shu bao” 2、 展示实物书包，并进行拼读分类。 （1） 导语：书包是学习用品，你知道还有那些是学习用品吗？（幼儿讲述） （2） 请幼儿从书包中取出拼音卡片，进行拼读，并进行分类。 （3） 小结：这些学习用品都很重要，上学的时候，千万不能忘记，这一边的生活用品，你们可以根据需要有选择的带。 3、 老师传递“爱的密码” （1） 导语：我们大家在一起生活了三年，都有了感情，成为好朋友，在即将分开的时候，我想发送一个“爱的密码”来告诉你们我对大家的喜爱。 （2） 请一位幼儿，老师在他的手心按6下，“你们想知道我刚才发出的“爱的密码”是什么吗？你们猜猜看，我发出去几下，表明我的密码里就有几个字”（幼儿猜测，讲述） （3） 教师出示拼音卡片，幼儿拼读，并将这些拼读出来的字排列成一句通顺的话语。 （4） 师生共同揭开密码的谜底：我永远爱你们 4、 小组合作拼读 （1） 导语：老师永远爱你们，对你们还有一些祝福，这些祝福就在操作筐的拼音里，看看你们能不能把这些拼音组成一个祝福的词语。 （2） 幼儿回座位小组合作拼读，老师巡回指导。 （3） 拼读验证，集体完整拼读：祝你们健康、快乐、勇敢、自信，学习进步，早早戴上红领巾。 5、 幼儿之间发送“爱的密码” （1） 导语：在即将分开的时候，小朋友肯定也想对自己的好朋友讲讲心里话，那我们把这些话用拼音写下来，发送给好朋友。 幼儿书写，传递祝福。（音乐起） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09898e0dba1aa8114431d95b.html