家乡的变化 知识目标： 调查访问、查阅资料、集体交流、合作学习等方式，让学生了解搜集资料的方法，拓宽学生知识面。 能力目标： 1、引导学生交流资料搜集方法，掌握搜集资料的技巧。 2、学会合作学习，交流自己的搜集资料的心得，把好的方法介绍给同学，与同学共享；向同学介绍活动中遇到的困难以及解决困难的方法，如果没有解决的问题，请同学们帮助，解决困难，通过这种方法培养学生的合作学习的精神。 3、学会选择自己喜欢的方式表达，培养大胆展示自己学习成果的能力。 4、学会评价同学们搜集、交流、合作学习的能力，评价同学的成果，通过评价培养提高学生各方面的能力。 情感目标: 1.建立学生与学生之间、老师与学生之间良好的合作关系。 2.培养学生乐于调查研究、善于观察、善于积累的良好品质。 3、交流资料，从资料中反映近些年来家乡发生的变化，激发学生热爱家乡的思想感情，树立学生为家乡努力学习的责任感。 活动要点： 1、交流自己搜集资料的方法，充分展示自己的能力。 2、分组学习，充分展示学生全作学习能力，培养学生的团队精神。 3、交流家乡所发生的巨大变化，表达对家乡赞美和热爱的情感，树立为家乡而努力学习的远大目标。 活动准备： 采访搜集家乡近几年来所发生的巨大变化。（文字、图片、办小报、录音等） 活动课时：1课时 活动方法：实践调查、交流展示、思考探究、汇报评价。 教学过程： 一、创设情境，谈话激趣。 用提问的方式让学生说出从搜集资料方面进一步地感受到家乡的变化，从而引出实践活动课的主题——搜集资料，激发学生展示自己的欲望。 二、学习交流搜集资料的方法，并谈谈自己在搜集资料的过程中遇到地困难。 1、展示资料。 师：同学们，大家从搜集资料中进一步地感受到宜昌的巨大变化，宜昌近年来确实发生了不小的变化，这都是你们用你们的智慧感受到的，请把大家搜集到的资料拿出来让大家瞧瞧。 学生分小组交流自己搜集到的资料，然后在全班交流。 2、学习搜集资料的方法。 师：看了同学们搜集到那么多资料，老师觉得同学们真不简单，请同学们谈谈大家都是从哪里弄来的这些宝贵的资料的？ 学生分小组交流搜集资料的方法，老师巡回了解情况，给予指导。讨论完后，推荐出一个同学做好在全班交流的准备。 3、全班交流，在交流过程中由同学们给予适当评价。 师：在搜集过程中，我们是否遇到过什么困难？你是怎么克服的？如果自己没有克服请同学们想想办法。 教师引导学生总结出搜集资料的方法：调查访问、书籍报刊、网上查询、实地观察等。 三、学生谈收获，培养学生热爱家乡宜昌的思想感情。 师：通过搜集资料，我们不光学会了了解信息的许多途径，我们还应该有其它感受吧？过家乡的过去与现在的对比你感受到了什么？ 学生谈宜昌的发展变化，真正体会宜昌的美。 四、表达自己对宜昌的喜爱之情。 师：这次活动，我们更加了解宜昌了，你用什么方式表达对宜昌的喜爱之情？ 学生拿出自己办的小报或书法作品在全班交流，让同学们用简短的语言介绍一下。 师：大家这么喜爱自己的家乡，你能用一句话夸夸宜昌吗？ 学生纷纷用自己喜欢的方式夸宜昌。 五、谈谈理想，表达自己的愿望。 师：大家这样爱宜昌，你打算为宜昌做些什么？ 引导学生树立为宜昌而努力学习的远大理想。 六、教师小结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09add32d27c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec44.html