《老海棠树》阅读练习及答案 老海棠树 ①奶奶 , 和一棵老海棠树 , 在我的记忆里不可以分开 , 仿佛她们素来就在 一同。奶奶一世一世都在那棵老海棠树 的影子里观望。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠 , 曲折如一把躺椅 , 小时候我常爬上去 , 一天一天地就在那 儿玩。奶奶在树下嘁 : “下来 , 下来吧 , 你就这么一天到晚待在上头不下来了 ?”“是的 , 我在那边看小人书 , 用弹弓向四周射击 , 甚至在那边写作业。 ”“饭也在上头吃吗 ?”“对 , 在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶 , 我两腿攀紧树桠 , 一个海底捞月把碗筷接上来。 “觉呢 , 也在上头睡 ?”“没错。 ”周围是花香 , 是蜂鸣 , 春风拂面 , 是沾衣不染海棠的花雨。 奶奶站在地上 , 站在屋前 , 在老海棠树下 , 望着我。 ③舂天 , 老海棠树摇动满树繁花 , 摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下翝纸袋时时地冲我絮叨 : “就不下来帮帮我 ?你那小手儿糊得多快 ! ”我在树上东一句西一句地唱歌。奶 奶又说 : “我求过你吗 ?这回活儿紧 ! ”我说 : “我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿 , 是您自己非要这么累 ! ”奶奶于是不再吭声 , 直了直腰 , 又凝思糊她的纸袋。 ④或许夏季 , 老海棠树枝繁叶茂 , 奶奶坐在树下的浓荫里 , 又不知从哪儿找来了补花的活 儿, 戴着老花镜 , 用心于床单或被罩 , 一针一线地缝。 天气暗下来时她冲我喊 : “你就不可以屈驾 去洗洗菜 ?没见我忙可是来吗 ?”我跳下树 , 洗菜 , 胡乱一洗了事。奶奶生气了 : “你们上班上学 , 就是这么欺骗 ?”奶奶把手里的活儿推开 , 一边从头洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭 ?就不可以有我自己的工作 ?”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋季 , 老海棠树照常果实累累 , 落叶纷繁。那时我大些了 , 在外工作 , 从陕北回来看她。奶奶已经腰弯背驼。 清晨 , 天还惨淡 , 奶奶就起往来扫院子 , “唰啦唰啦” 的惊醒 , 连忙跑出去，您歇着吧 , 我来 , 保证用不了三分钟。 ”可这回奶奶不要我帮 , “你呀你还不懂吗 ?我得劳动。”我说 :“可谁能看得见 ?”奶奶说 :“不可以那样 , 人家看不看得见是人家的事 , 我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。 “我跟您一块儿扫行不 ?“不可以。” ⑥冬季 , 窗外 , 风中 , 老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐 , 磨擦着窗棂。奶奶经常在灯放学习。她以前读一本《扫 盲识字课本》 , 再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一 回 , 奶奶举着一张报纸、当心地凑到我跟前: “这一段 , 你给我谈谈 , 究竟什么意思 ?”我看也 不看地就回答 : “不知道。 再说 , 您学那玩艺儿实用吗 ?" 奶奶马上不语 , 惟低头盯着那张报纸 , 半天眼光都不挪动。我的心一下子收紧 , 但知已没法填补。 “奶奶！奶奶 ! ”“奶奶——”我记得她终于抬开端时 , 眼里竟无对我的责怪。 ⑦ 1 / 3 《老海棠树》阅读练习及答案 ⑧现在 , 奶奶已离我而去。而在我的梦里 , 我的祷告中 , 老海棠树也便随之飘但是去，跟 , 满地的浓荫里 , 望着我或时时地要我 , 和我长生的痛悔。 跟着奶奶 , 陪同着她 , 围拢着她 ; 奶奶坐在满树的繁花中 给她谈谈 “: 这一段究竟是什么意思 ?”――这形象 , 逐年地定格成我的想念 9. 请按春夏秋冬的次序归纳奶奶所做的事。 春： 夏： 秋： （ 4 分） 冬： 10. 作者在第一段说 “奶奶一世一世都在那棵老海棠的影子里观望”，从全文看， 观望是什么 意思？表现了奶奶如何的心理？（ 4 分） 11. 请简要剖析下边句子中人物描绘的方法以及人物心理状态。（ 4 分） 奶奶把手里的活儿推开， 一边从头洗菜一边说： “我就一辈子得给你们做饭？我就不可以 有自己的工作？” 12. 文中出现几次“老海棠树” ，下边链接资猜中作者也提到几次“菊花”，请联合详细内容 剖析这两个形象有哪些共同作用？（ 6 分） 资料一：“听闻北海的花儿都开了，我推着你去逛逛”她老是这么说。 资料二：母亲进来了，挡在窗前“北海的菊花开了，我推着你去看看吧” 资料三：又是秋季，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花文雅，白色的花高洁，紫红 色的花热情而深邃， 泼泼洒洒， 秋风中正开得绚丽。 ——史铁生《秋季的》 （ 3 分） 13. 从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照顾的句子。 9. 春：糊纸袋 夏：补花 秋：扫院子、扫街 冬 : 识字、读报纸（一点 1 分） 10. “观望”有希望、希望的意思（ 2 分）①希望有一份工作 ②希望跟上时代 ③希望自己 不被光阴扔掉（或许希望对亲对社会更实用） （随意两点满分） 11. 运用了语言、动作描绘（ 2 分），表达了奶奶对有尊严工作的盼望，以及对孩子不理解自己的不满（ 2 分） 12. （ 1）都是文章的线索。 “老海棠树”是本文线索，它是时序更迭的标记，每件事与它相关。《秋季的》以“看花”为线索组织资料。 （ 2）都有象征意义。 “老海棠树”是奶奶人生的象征，象征着奶奶盼望实用、跟上时代的品行，也象征奶奶的命运。 “菊花”象征母亲坚毅、高洁的品行，也象征着母亲希望我活出出色人生的希望。 （ 3）都衬托人物形象，寄望作者感情， “老海棠树”衬托奶奶，寄望我“我”对奶奶思 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09d0897900d276a20029bd64783e0912a3167c8d.html