作文
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作文指导： 作文结构 A.课前阅读一粒钮扣 有个女孩用一个月的薪水买了一件新衣服，那是她__________了的。穿上新衣，她愈发____________。看着别人惊艳的眼神，她心中充满了自信，工作也有了长足的进步。 可是有一天她发现衣服上的一粒纽扣不见了，那是一种形态很奇特的纽扣，她翻遍了衣柜，也没能找见，便_______地换了一件衣服去上班。到了公司，她觉得每个人看她的眼神都怪怪的，看来没有了那件衣服，自己仍然是一个极平凡的女孩。她一整天工作都打不起精神，没有了平日的_______，头脑中总是想着那件衣服。 下班后，她在家里又寻找了一遍，依然是没有找到那粒纽扣，便颓然坐在地上，什么事都不想做。忽然，她想到为何不去商店里看看呢?也许可以买到呢!她_________冲出家门，可是几乎跑遍了大小商店和制衣店，都没有卖那种纽扣的，她的心黯淡到了极点。 从此，那件衣服便被束之高阁。女孩初穿它时所带来的自信与_______已无影无踪，工作也消极起来。一天，一个朋友来访，偶然看到那件衣服，便惊问：“这么漂亮的衣服你怎么不穿呢?”她说：“你看，扣子丢了一枚，又买不到同样的。”朋友笑着说：“那你可以把其他的扣子都换了嘛!那不就一样了吗?”女孩闻言大喜，于是选了她最喜欢的扣子把其他的扣子都换了，衣服又美丽如初，而她也重拾回了_____的心情。 我们常常因为微小的失落而放弃一整件事，也常常因为放弃了一件事而使生活变得黯淡。就像那女孩因为失落了一枚扣子而________了美丽的衣服，从而也放弃了好的心情。在生活中，如果我们能用一种全新的心情去替换落寞，用_______去补缀缺失，那么生命一样会是完美而无悔的! 1.补全文章。 2.请同学们说说文章的主要内容,并说说你有什么启发？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ B．素材积累 ABB式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4.、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、 熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、 ABCC 傲骨嶙嶙、白发苍苍、不过尔尔、波光粼粼、波光鳞鳞 薄暮冥冥、板上钉钉、不甚了了、白雪皑皑、此恨绵绵 长夜漫漫、大才盘盘、大才盘盘、大腹便便、谠论侃侃 大名鼎鼎、颠毛种种、钉头磷磷、独行踽踽、得意洋洋 得意扬扬、风尘碌碌、风尘仆仆、风度翩翩、丰度翩翩 福寿绵绵、风雨凄凄、俯仰唯唯、负债累累、瓜瓞绵绵 顾虑重重、关情脉脉、怪事咄咄、鸿飞冥冥、含情脉脉 浑浑噩噩：______________________________________ 战战兢兢：______________________________________ 卿卿我我:______________________________________ 福寿绵绵:______________________________________ 风尘仆仆：______________________________________ 3.关于学习的名言名句： ★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随－－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔 ★聪明出于勤奋,天才在于积累－－华罗庚 ★勤劳一日,可得一夜安眠；勤劳一生,可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若 ★人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废－茅以升 ★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾 ★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生 请小朋友们引用上面的格言写一段话或引用上面的两个词语造句： _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ C． 作文结构指导 1．总分结构。 这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。 上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。 2.并列结构。 有的段落中，句与句之间的关系是并列的。这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。 这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。四句话分别写了“树木”、“晨雾”、“太阳”、“野花”，都是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09dd1699900ef12d2af90242a8956bec0975a596.html