品牌作文教案 执教教师： 张晓芬 完成时间： 2013年 12月14 日 上课分校： 教 材 课 题 教 学 目 标 阅读教程 第 讲 与诚信同行 知识与技能 1、 学会《读懂句子里蕴涵的意思》中5种不同的方法。 2、 通过课文的学习，明白本单元主旨做一个讲诚信的人。 过程与方法 品读——领悟——表达——练习 情感、态度、对学生进行诚信教育，让学生感受到做人要讲究诚信，诚信是美德。 价值观 读懂句子里蕴涵的意思 教 学 过 程 设 计 二次备课意见 教学重点、难点 课前教学准备 一、 快乐充值 积累诚信名言书第83页。 二、 导入 诚信是花，用心培育，它会为你送去阵阵芳香；诚信是树，细心浇灌，它会为你带来片片阴凉。让我们打开本单元的课文，与诚信同行。 三、 学习《一诺千金》 1、解题：一诺千金什么意思？（诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。） 2、读文，思考：文章讲了谁一诺千金的事，你能简单说说吗？ 3、重点引导读第4自然段： （1）男孩的手为什么紧紧攥着拳头？（结合第6自然段来理解） 总结：刚才，我们通过联系上下文来理解男孩攒钱的艰辛（板书：联系上下文） （2）理解句子：“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。” 引导：“像开了花似的”是用来比喻什么？从这句话中，你读懂了什么？ （花表面是由攥紧到松开的外形变化，句子里还蕴涵着小男孩的诚信之花绽放在我们的心田） （3）这个讲诚信的小男孩长大后怎样呢？ 总结：一个讲诚信的人必然会成就一番事业。 （4）读最后一个自然段，你体会到了什么？ （5）联系自己的身边的人、生活经历以及你读到的有关诚信故事，谈一谈你对一诺千金的理解？（板书：联系生活经历、积累知识） 四、《1000张糖纸》 1、分析题目： 看到题目《1000张糖纸》，你会想到什么？你能提出什么问题呢？好,我们今天就来学习铁凝的这篇文章。铁凝是中国当代著名女作家，中国作家协会主席。（前任巴金） 2、带着刚刚提出的问题读文章。 3、浏览全文：标段、标出不理解字词。 4、指读：说说文章主要讲了一个什么故事？ 5、品读文章：（由故事引出问题） （1）我们为什么要攒糖纸？（板书：攒糖纸）（简说电动狗现在很常见，再普通不过了，在当时是极其奢侈的。） （2）我们是怎么攒糖纸的？（说出具体句子分析）说明什么？ （那个年代能吃上糖也是一件奢侈的事情，生活很困难。攒糖纸非常不容易。） A：我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。有时候，会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。 B：我和世香的零花钱都用来买糖，这样一来，也只能买几十颗，然后会突击吃糖，嗓子让糖齁得生疼。 C：我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望啊！ 这份喜出望外的财富和由此带来的快乐，使她们心甘情愿地抛弃了天真无邪的传统儿童游戏，开始“义无反顾”地朝着一个美丽的希望奋斗。（板书：希望） （3）攒够糖纸后的结果呢？ 表姑没完没了地大笑和轻描淡写地解释——“逗你们玩呢。” （4）我们有什么反应？ 分析句子：“世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视„„”世香心理会想些什么呢？（看不起我、怨恨我） 分析句子：这时，我突然觉得好累。原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。 （心思重了，想法多了，会骗人了。不再那么真诚无私了。） 分析句子：我俩不约而同地把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它像彩蝶随风飘去。（板书：扔糖纸） （美好的希望就此远去，对于大人的信任，也就此远去） （板书：失望） 6、体会中心 作者给我们讲了这样一个故事，你明白了什么道理呢？ “孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。” 你是怎么理解这句话的？（板书：欺骗=伤害） 7、思考感悟 文中最后一句话“我已经长大成人，可是所有的大人不都是从孩童时代走出来的吗？”你想说什么？在你的生活中，有没有这样的例子呢？（可以是讲诚信的，也可以是不讲诚信的。） 既然大人在孩童时代受过欺骗，也憎恨欺骗，为什么成人后要去欺骗孩子呢？如果我们长大后，应该怎样对待孩子呢？ 四、小结： 童心纯真，不可许以美丽的谎言；童心至善，不可渗以成人的虞诈；童心唯美，不可蒙以世俗的尘埃。欺骗本是最深重的伤害。人与人之间（哪怕是大人与孩子之间）也应该真诚相见。铁凝的《一千张糖纸》，犹如一帖清醒剂，令人深深感悟“童心不可欺”的真意。 （板书：诚信=美好） 我希望你们的生活远离欺骗，让我们可以在真诚的光芒下，快乐的生活。 五、阅读锦囊 1、总结：通过课文学会理解句子含义的方法。 2、读、画理解句子的几种方法 六、《凤凰的承诺》 （一）自读课文，读准字音。 （二）指名分段读课文，思考：课文主要讲了什么？ （三）自读第2自然段:画出拍完照片后，我们大家给小姑娘的承诺是什么？ （四）摄影师们对小姑娘实现诺言了吗？默读3、4自然段，画一画作者和朋友的不同做法。然后小组交流一下：两种不同的做法，你觉得哪种做法好？ （五）收到作者的礼物后，小姑娘是怎么做的？ （六）读最后一段，理解这段两句话的句子含义。 重点理解最后一句话的含义：“但愿我小小的承诺，能够让小姑娘一尘不染的心灵，保持对人的信任和生活的快乐。。。。。。” ★一尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。本文应该选哪个意思？ ★含义：这句话是作者送给小姑娘的美好祝愿，他非常希望小姑娘对生活中的每一个人都充满信任，永葆诚信的美德，快乐过一生；同时，作者也希望我们身边的每个人都能信守承诺，做一个诚实守信的人；这更是作者对诚信的热切呼唤。 （七）完成课后习题。 答案：1、 痴迷不已 多此一举 一诺千金 履行承诺 一尘不染 2、承诺回城送给小姑娘一份城里的礼物。 3、 选（1）（3） 4、 希望小姑娘能感受到人与人之间的信任，使她的生活更加快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09e3ae6fccbff121dd368395.html