经营快乐人生

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《经 生》



深圳 降龙无悔



索引



1. 什么是快乐? 2. 快乐从哪里来?

3. 要怎样做,才能享有快乐呢? 烦恼的产生与消失 4.认知决定一切

5.享有快乐 赶跑烦恼 6.重要观念之一 利益观 7.重要观念之二 是非观 8.重要观念之三 趋利避害 9.事物的本质与运用

手机按键功能与操作程序 10.二元对立的产生

11.以柔化“我” 以柔化刚 12.换位思考 现出烦根 让知识带来快乐 让凳子带来快乐 13.二元互为

14.明辨利害 是非 15.我为万物 万物为我 16.理想与现实

17.快乐人生与佛家智慧



1.什么是快乐?(恐惧源于无知,了解、熟悉才能运用、获取。

人、事、物,包括我们自己,按照我们的意思去做事、去运行,我们就会感到心灵舒适、流畅,这就是快乐吧。



2.快乐从哪里来?(生物电、神经元的物理过程。




事物的外在表现,映谢到我们的心灵,由心灵感知得来。

3.要怎样做,才能享有快乐呢?

烦恼的产生与消失

我们已经知道,决定快乐的两大主要因素:事物表现与心灵感知。

我们认定,我们的心灵感知没有问题,所以更希望可以去左右事物的变化,让它们表现得“合我意”。但是,通常让我们很遗憾的发现,我们所处在的世界、所处在的各个环境,有太多的事物都是我们无法左右的,也就难免不能“合我意”了。



“不快”就这样长出来了。烦恼---这个世间最大的顽症,怎样根除呢?

我们心灵感知没有问题。

但是,往往我们严重缺乏对事物的认知,而这恰恰又是我们自己往往都没有意识到的。当我们了解、认识、知道的更多时,感觉就会跟随着变化,接下来,一系列的想法、思路、判断、决策,也就自然有着相应的改变。此时,心灵感知到的,不再是那么的“逆我意”了。随着了解→理解→容纳→接受,我们突然会发现,之前的生气、烦恼,也不知在什么时候早已识趣的消失掉了。还有可能,由于我们了解、熟悉了事物,已经可以左右、运用它们了,且能使得彼此获取到满意与快乐,真是皆大欢喜。(现实中的例子太多了,各自去挖掘。



4.认知决定一切

我们又知道了,想要享有快乐,最关键的是什么?

认知。认知决定一切。

如果我们对事物有足够的认知,就算我们未能左右、运用它们,至少,它们无法伤害到我们的心灵快乐。好比玩游戏一般,了解游戏规则,才有希望玩赢游戏才不至于被游戏玩。



那么,从现在开始,我们就来认知更多的事物吧。

5.享有快乐 赶跑烦恼

我们知道,事物表现得“顺我意”,我们就感到快乐;反之,如是“逆我意”,我们就难免生烦恼。我们都来自问一下:“我们自身的表现,都合别人意了吗?都合它方事物的意了吗?”答案是显然的。




可能,我们又会反问:“为什么我们就不能‘逆它意’呢?凭什么我们就要‘顺它意’呀?”同样,它方事物也可能会有此疑问。



有人把“失败乃成功之母”修改为“只有检讨才是成功之母”。可见,当我们不顺、行不通的时候,当我们要生气的时候,当我们烦恼、痛苦的时候,我们就非常有必要来进行反思,检视我们的指导思想、我们的观念、我们的价值观、我们的认知是否存在问题?非常有必要认知清楚现实矛盾当中所存在的重要因素,以便纠正我们的惯有观念。



顺我意,则快乐;逆我意,则痛苦。僵持、对立不是办法,不能化解冲突。天地乾坤有阴阳,力量有刚柔。刚的行不通,我们何不来柔的呢?也许,太极拳就是在这种情况下产生出来的。呵呵。



来柔的,怎么个柔法?曾说过认知的重要性,当然,我们得先来剖释乾坤,全面了解这里面的来龙去脉。



6.重要观念之一 利益观

快乐,是一种心灵舒畅的感觉。

“顺我意”的表现,恰好符合了这种“预设”的感觉,维护了这种感觉。对于我们来说,是有好处的,有利的。有利于我们心灵的感受,有利于我们享有快乐。



“好处”“有利”,说白了,就是利益。因此,有必要隆重申明一下,以便纠正我们的利益观。利益,不仅仅局限于我们惯性思维中,狭义上所指的钱财,那只是千多万多种利益中的其中一种而已。凡是有好处的、有利的,哪怕就只是一个好感觉,都算是利益。利益无处不在。



不要小看这个观念。所剖释出来的观念,在经营快乐人生之中,都将占着举足轻重的分量,都是重点,都是关键,不容轻视。



继续挖掘下一个宝贵的观念。

7.重要观念之二 是非观

顺“我”意,逆“我”意,皆以“我”为中心,围绕着“自我”的感觉转。一切都以“自我”感觉为出发点、为标准,去看待、检视、衡量、界定、判别它方事物的是非、好坏、黑白、对错、正邪、善恶、真假、美丑。凡是符合“我”感觉的,就是好的、对的、正义;反之,凡是不符合“我”感觉的,都是坏的、错的、邪恶的。这就是是非观。



值得提醒的是,是非观在我们的一生当中尤为重要,是非观会直接决定我们的价值观、人生观。我们的举动、行为,结果、成绩、成就,都是依赖这些观念的指导下做出来的。而在我们惯性思维里面的某些观念,老师是教我们站在某些人(别人)的立场去判别、界定


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