中班社会:我是班级小主人 活动目标: 1.乐意发挥自己的长处,能为班级做一些力所能及的事情。 2.学会分工合作,尝试使用表格分类的记录方法统计班级物品。 活动准备: 自制《班级物品统计表》,如统计桌子、椅子、电扇、笔等各种教室用品的数量。 画笔、大纸。 活动过程: 一、我来做 ——根据管理员名牌,学做班级管理员。 教师:请你根据自己的特长找到相应的管理员名牌,说说你要分管的任务。 ——激励幼儿发挥长处,萌发其为班级做事的意愿。 教师:你想为班级做些什么呢? 二、班级小主人 ——教师提出班级管理任务。 如:做图书管理员,做座椅管理员,做杯子管理员,做区域材料管理员,做玩具管理员,合作统计班级物品的数量,合作布置教室门口的班级宣传画等。 教师:我们每个人都是班里的小主人,你可以选择你能做的事情。 ——幼儿自选,担当相应管理工作,分头做事。 三、我成长我自豪 ——幼儿完成任务后,师幼一同谈论工作的过程,感受分工合作的有效性。 教师:你和你的朋友一起做事,感觉怎么样?如果你一个人做那么多事会怎么样? 请你说说你是如何做好管理员的。 ——活动结束,教师总结。 小结:大家一起分工合作,可以很快地把我们的教室变得干净、整洁。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0ac3cc37954bcf84b9d528ea81c758f5f61f29ec.html