学校：华漕小学 学科：语文 教学目标： 1、 能根据这段文字材料，展开合理而丰富的想象，把事情扩写具体。 2、 能把这则寓言故事的寓意表达清楚。 教学过程 教学环节（所需时间） 一．审清课意。 教师活动 学生活动 设计意图 年级： 五年级 课题：《老鼠开会》扩写 班级：3 教师：盛霞萍 人数：27 日期：2/16 1．平时，我们都爱看一些故事，寓言。老师这里也有一则生动的寓言《老鼠开会》，现在就认真地读一读吧。 2．理清寓言的主要内容， 找出重点。 1．学生认真阅读寓言。 2．根据这段文字资料，明白将要扩写的这则寓言可以分成三个部分。想想，三部分中哪些部分应该展开具体描写的。 二．领悟道理。 三．展开想象。 四．动手写作 五．评析欣赏 从这则寓言的主要内容的阅读中，告诉我们什么道理？ 1．应该把老鼠们提出的哪些主意应该写具体？ 2．提示学生注意老鼠们说话的神态、动作、说话的语气语调等。 小组讨论，大组交流。 揭示寓意：想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么难了。 1． 想一想，说说理由。 2．根据给出的词语：“面红耳赤，紧锁双眉，面面相觑”等表演老鼠们对话。 把握扩写的框架，将寓言扩写具体。 1．根据习作要求实事求是地评价。 1．知道学生进行有效评价。 随笔：这篇文章，我重点一是分清了“续写”和“扩写”的区别。接着，就重点围绕“扩”的点 ：哪里该扩，怎么扩？学生都能围绕着“各有各的主意”写具体。 第二点成功的地方，激发了学生的思维，在让学生给老鼠取个名字时，就举例“喜洋洋和灰太郎”，告诉他们不同的人物会有不同的语言，神态和动作，这下学生的思维都打开了。 所以引发出了“投射式”作文的想法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b716c18f18583d04964594a.html