主题名称：动物过新年 星雨幼儿园 钱月红 设计思路： 喜欢小动物是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。伴随着主题活动“快乐迎新年”的不断深入，孩子们会不由自主地谈论起生肖这一话题，将孩子们生活中喜欢的十二生肖、各种可爱的小动物，都融合于主题活动中，让贴近我们生活的十二生肖、小动物们，也和我们的小朋友一起过新年，由此引出了“快乐迎新年”中“动物过新年”这一主题活动的分支。 结合小班幼儿的年龄特点，将主题活动置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，鼓励幼儿能够与环境、与教师所提供的操作材料产生互动，如：给动物穿新衣、在环境的隐性提示下，给十二生肖排队等等，通过不同形式的游戏探索活动，引发幼儿在游戏中自主地学习，发现其中的秘密，提升幼儿相关的经验，在自主探究的游戏过程中，获得有关动物的更多的信息，从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。 游戏名称：给动物穿新衣 材料提供：十二生肖动物图片，十二生肖黑色剪影 操作建议： 1、将彩色的十二生肖的动物服装与黑色十二生肖剪影进行配对，给十二生肖穿上彩色的花花衣。 2、在十二生肖穿上各色新衣的同时，也可以和我们近期所学的色彩英语单词相结合，将英语活动有机的融合进去。 3、在旁边橱上有一首十二生肖的儿歌，幼儿可以根据儿歌内容的提示（与悟性识字相结合），尝试给十二生肖依次排队。 同时，利用图片中十二生肖的外形特征，可以帮助幼儿在给十二生肖动物穿新衣的过程中，准确地找到合适的衣服，起到一种暗示的作用。 4、此活动也可以延伸至“动物花花衣”的另一个主题，并将其中的十二生肖改为各种穿着不同花花衣的小动物，更为贴切这个主题。 温馨小贴示： 在材料的提供中，十二生肖的剪影与底板需要塑封，由此，十二生肖的衣服用墙塑纸做后，可以直接蘸水，贴于十二生肖的黑色剪影板上，有利于材料的多次反复利用。 名 称：小动物过新年 材料提供：餐巾纸盒的六个面，装饰成多种动物的花纹若干个。 网架悬挂动物头像。 操作建议： 1、根据动物头像，使用纸巾盒，将该动物皮毛花纹一面重叠，垒高至该头像下方，幼儿可以利用不同大小的纸盒进行垒高，也可以按照身上的花纹以及盒子的不同方向的摆放，进行垒高。 2、幼儿也可以独立的将一个纸盒作为小动物的单个身体，在身上粘贴小动物的头像，并能够在观察、生活经验的基础上，尝试为小动物穿上合适的新衣服（点点花衣、条纹花衣等），让小动物能够快乐的过新年。（如图所示） 温馨小贴示： 教师可以在所包装的盒子上面包上一层保鲜膜，以提高区域活动中，所提供材料的反复使用率。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b863373ff0a79563c1ec5da50e2524de418d05f.html