5小公鸡和小鸭子 一、激趣导入 师：昨天我们一起学习了第5课的生字和新词，同学们还记得吗？ 老师早就听说你们班的孩子特厉害，我想来挑战一下你们，敢吗？ 二、游戏复习 1.青蛙跳水 师：瞧，小青蛙们坐着降落伞来了，我来挑战，预备！ 生：信信…… 师：小青蛙甘拜下风，挑战成功！ 2.男女PK 师：男孩准备：捉虫 捉虫 师：漂亮，掌声 送给 自己！男孩 女孩真是不相 旗鼓 师：你们这么棒，今天有两位小动物想跟大家交朋友哦，他们是? 二、导入图片小公鸡和小鸭子同时出现 生：回答小公鸡、小鸭子 师：谁是小公鸡呀？ 师：你怎么把他们分清的？ 生：回答嘴巴不同：小鸡尖，小鸭扁。脚不同：小鸡脚趾分开，小鸭有蹼 师：观察得真仔细！师引导学生说出小公鸡和小鸭子的区别，并观察图片认读“蹼”。 三、进入课文的学习 （一）学习课文题目 师：今天就让我们一起去和谁交朋友？ 生：小公鸡 小鸭子 师：板书5小公鸡和小鸭子 生：齐读题目 （二）听课文，了解大意 师：下面让我们走进小公鸡和小鸭子，听听它们之间发生了什么有趣儿故事? 师：你听到发生了什么事？ 生：小公鸡和小鸭子捉虫子…… 师：真是一群会倾听的孩子，老师把掌声送给你们。 （三）学习课文第一自然段 师：看，谁来说，谁和谁一块儿干什么？ 生：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 师：一块儿换个词，就是一？ 生：一起。 师：它们为什么要一块儿出去玩呢？ 生：因为它们是好朋友。 师：看这幅图，好朋友，谁和谁一块儿干什么？谁来说 生：说句子 （四）学习课文第二自然段 师：瞧这幅图，谁和谁一块儿干什么呢？ 生：小公鸡和小鸭子一块儿捉虫。 师：翻到第29页，看看课文中哪个自然段写了这幅图的内容？ 生：第二自然段 师：同学们自读第二自然段，读完的同学用动作告诉老师，开始。 师：读了第二自然段，你知道了什么？ 师：第二自然段写，好朋友一起来到什么地方？ 生：草地里 师：小公鸡在干啥？ 生：捉虫子 师：小公鸡肚子饿了，找到虫子，心里很？ 它想赶快怎么？ 生：吃得很欢 师：你做个吃得很欢的样子看看？ 生：演读吃得很欢 师：谁来美美的读读这个句子？ 师：小鸭子呢？它捉不到虫子 生：急得直哭 师：小鸭子为什么急得直哭呢？为什么捉不到虫子呢？ 生：因为捉不到虫子 因为他的嘴巴扁 师：谁来当伤心小鸭子读一读 生：演读急得直哭 师：小鸭子在哭呢，小公鸡，你怎么办呢？ 生：捉到虫子就给小鸭子吃。 板书：小公鸡 捉虫 师：小公鸡，你为什么要捉虫给它吃？ 生：因为小鸭子不会捉虫，所以……因为是好朋友，所以…… 师：他们越来越好，又一块儿去了哪儿？发生了什么？赶快读读课文剩下的部分。 （五）学习课文三自然段 出示图片，对话框 师：他俩又一起来到什么地方？ 生：小河边 师：快看，小鸭子在跟小公鸡说什么？谁来？出示对话框 生：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃 师：小公鸡说：“ 谁来？小公鸡说：“ 出示对话框 生：我也去 师：小公鸡也要去？！小鸭子听了，怎么说的？出示对话框 生：不行，不行 师：小鸭子连说了两个不行，他想让小公鸡去吗？ 生：不想 师：是一点不想还是坚决不想？ 生：坚决 师：咱们应该读得快还是慢？高还是低？ 生：快 高 师：为什么不行？为什么小公鸡不会游泳？ 生：因为小鸡的脚没有蹼 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bc845e8b94ae45c3b3567ec102de2bd9705de36.html