读《慢教育》心得体会 《慢教育》这本书以情见长，以细腻见长，既有理论色彩，又有人文风采。朴实平和的内容中充盈着深刻的哲理。从而给人一种自然的亲切感、无形的厚重感。读这样的文字，是一种独特的享受。在享受中我还渐渐领悟了叶圣陶先生所说的“教育是农业而不是工业”这句话。工业和农业最大的区别在于：工业是流水线作业、批量生产、节奏快；而农业则是需要讲究时令季节、尊重作物生长规律的慢过程，除了播种、施肥、除草、洒药，还需要不断去改良土壤、给足水分，为作物创造良好的生长环境。这个过程更需要人耐心地等待——不可揠苗助长。 “十年树木．百年树人”，这句大家耳熟能详的俗语告诉我们一个简单的道理：教育是一种等待的艺术——教育有着很长的周期性。再好的教育也不可能立竿见影、一蹴而就，这也决定了她特有的“行走姿态”——慢一些，平稳一些。 教育的过程恰如教孩子学步。孩子是怎样学步的呢?是大人抓住他的两条腿，一前一后交替移动吗?不是的。你站在孩子前方不远的地方．微笑着拍手或用玩具吸引他向前走．于是孩子就笑着、试探着向前迈步．一步、两步、三步……从不稳到平稳，从害怕到从容。对待孩子的成长，来不得半点儿急躁．更不能越俎代庖——教育的成功从等待开始。教育是一个“细活”“慢活”，孩子的变化是极其缓慢、细微的。需要我们深耕细作、精心呵护，更需要我们的等待。 等待是一种心境，更是一门艺术。等待是信任和宽容的结晶；等待是对生命的尊重与赏识；等待是对个性的发现与助长，是生命成长的催化剂，也是孕育惊喜的历程。教育是崇高的事业，任何功利和浮躁只能与教育的初衷背道而驰!我想，教育者少一些浮躁与功利，多一些耐性与平和。这也是教育成功的途径之一！ 石寺二中 步彩霞 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bfd5e3f376baf1ffc4fad3c.html