红船领航,吾辈自强队会教案 一、学情分析：七年级学生对红船有所了解，但对红船精神知道的不多，关于这儿的来历、内涵，需要更多地了解并体验，所学促所思才能有所行。 二、教学目标 1、学生通过知识环节，简单了解红船精神的内涵和革命由来。 2、学生通过分享“守船人”的事例理解精神的具体形式。 3、学生通过思、写表达“红船小卫士”现行的做法和未来的期望。 3、教学用具： ppt， 知识卡，红船小卫士纸片，朗诵视频 4、教学环节（少先队主持人： xxx、xxx) 三、红船情，话革命 (1）同学们谈谈对红船知道什么？ (2）主持人（赵）分享自己的知识，并由同学们简单了解“红船精神”的由来。 (3）主持人（赵）分发“知识卡片”，让同学们在4人小组内传递卡片、交流知识。 (4）主持人（赵）设计问题，由同学们根据卡片知识进行“红船知识竞答”。 四、守船人，筑国魂 主持人（符）由5人同学上台介绍他们心中的“守船人”。 (1）城市的美容师——环卫工人 (2）白衣天使—— 医生 (3）人类灵魂的工程师——教师 (4）国家的脊梁——军 人 (5）成长的见证者——家人 五、红领巾，传星火 支持人（赵）下发“红船小卫士”纸片 提出作为少先队员的我们也可以成为很好的“守船卫士”，我们打算怎么去“守卫”呢？ 由同学们写下自己的话，再由同学们在班级分享。 1、班级诵读 由符小霞、刘海燕、高丰、王唐诵读《红船精神驶进我的梦》 2、教师总结 3、教学反思 同学们在活动中学习到了知识、了解了身边的“守船人”，也真诚地写下了自己的想法，有的说想做军人守卫祖国、有的说要当作家传递红色精神，有的作为学生谈了谈如何做好本职工作。课后应更好地宣传、开展 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c54571cbe64783e0912a21614791711cd79797a.html