1.下列词语中,加点的字读音全部都正确的一组是(3分)
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1．下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是（3分） A．涔涔（chén) 虐待（nüè） 藐视（miǎo） 哥哥行（háng） B．神龛（kān） 狡黠（xiá） 惭怍（zuò） 刽子手（kuài） C．罗绮（qǐ） 窥伺（sì） 骄横(hèng) 霎时间（shà） D．烦躁（zào） 提防（tí） 洗涮（shuàn） 享富贵（xiǎng） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．弹劾 绊脚石 鸿篇巨制 蓬门荜户 管中窥豹，可见一斑 B．盘桓 乐陶陶 计日程功 挺而走险 驽马十驾，功在不舍 C．和谐 势利眼 以儆效尤 出人投地 一叶障目，不见泰山 D．矍铄 大杂烩 乐不可知 霄壤之别 玉不琢，不成器 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( ) A．初唐的书法家们对王羲之顶礼膜拜，却丢失了王羲之藐视权威的创造精神，胶柱鼓瑟，一味模仿，难以达到新的高度。 B．房地产商津津乐道“金九银十”，因为九月、十月是销售的高峰期，但是现在十月过半了，作为市场主力的几家大的房地产公司却偃旗息鼓，没有太大动作。 C．秋天的关山飞瀑流泉，峰林竞秀，山高水低，景色宜人；那满山遍野的树叶有红有黄，与湛蓝色的天空交相辉映，煞是好看。 D．少数媒体不去挖掘有社会价值的重要新闻素材，而是抓住明星的逸闻琐事笔走龙蛇，大肆渲染，连续报道，真是让人费解。 4．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．据美国海军联合台风预警中心测定，“海燕”登陆菲律宾时最大风速达每小时379公里，成为有历史记载以来人类遭遇的最强风暴。 B．振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，对高校布局进行合理调整，重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。 C．在印度、日本等国表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者探讨的中心问题。 D．各地政府部门在进一步完善结构性减税政策的同时，还要严正法纪，惩处某些公权单位向企业利用权力变相索贿的违法行为。 5．下列表述正确的一项是（ ） A．元代杂剧是综合表演、说、唱、音乐、舞蹈的艺术形式，每本都是四折一楔子。 B．元曲四大家是：关汉卿、白朴、马致远和王实甫。他们的代表作分别是《窦娥冤》、《梧桐雨》、《汉宫秋》和《西厢记》。 C．《哈姆莱特》中，先王的鬼魂即老哈姆莱特作为一个“人物”，先后在剧本第一幕和第三幕中出现。和其他人物相比，“鬼魂”虽然出场次数不多，但却在推动戏剧情节发展方面起到了重要作用。 D．辛词“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，指南宋统治者苟且偷安，继续寻欢作乐。 阅读下面的文字，完成小题。 信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。有人称这一时代为“阅时代”。 “阅”通过视觉器官接受和处理光信号；“读”是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。人类原本想借助直接图像来交流，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。现代技术解决了图像和影像的精确重现问题，进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷，并通过电子书签使“阅影像”如同“读文字”一样可间断和接续，这就使“阅”的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利(如微博)。 视觉器官天生是用来感知影像的。阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“阅时代”将使人更聪明而不是趋于弱智。 读是后天习得的技能，阅则是人类的天性。阅更容易被记忆，科学的记忆法就是利用图形，这已被心理学界广泛应用。正如国家有国旗国徽，企业有LOGO，商品有商标。写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。从总体上说，阅时代将极大激发人们的想象力。因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象——电影《阿凡达》就是一个例证。抽象思维的基础是形象，表达抽象思维的文字也可用非文字替代。某些领域用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，但技术的未来发展至少会使符号的重要性显著下降。 有人说，读唐诗“举头望明月，低头思故乡”，每个人会怀念自己的故乡，而用图表达就没有这样的魅力。须知，唐诗的魅力在于语言，而不是字符。语言可创造文学意境，图也可以。文学上图与影像无法取代语言，但与语言结合后并非不能取代文字。 “阅时代”理念将深深刺激传统出版人的情感。但这是在预测未来，而不是对未来投票表决。未来不由我们决定，当看到青少年和儿童强烈地倾向于阅图时，未来实际上已被确定：无论出版人多么不情愿，也只能理性面对。情感无助于赢得未来，只会有害于判断未来。 6．下列关于“阅时代”的表述，正确的一项( ) A．“阅时代”是相对于“读时代”而言的，“阅图”的能力随着现代信息、影像和印刷艺术的发展而出现。 B．“阅时代”借助视觉器官接受和处理光信号，只是针对“图”而言，消除了字符间接传递信息的缺陷。 C．“阅时代”借助图像传递授者想要表达的信息具有确定性，而借助文字再现授者想要表达的确定的形象有一定的难度。 D．“阅时代”能让人更加聪明的原因是，阅图与阅文相比，大脑皮层兴奋的面积更大，接受信息更快、效率更高。 7．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是( ) A．与“读文”相比较，阅图时大脑不需额外解码，比较轻松；而现代社会交流手段的多样性和传播的便利性，也使得文字的用量开始浓缩。 B．阅更容易被记忆，这已被心理学界广泛应用。国旗国徽、企业LOGO、商品商标等能让人们记住就是利用图形记忆，这是一种是科学的记忆法。 C．非文字也可以表达抽象思维的内容，现代技术的发展几乎可以表达人难以用文字表达的任何内容，激发人的想象力，只是人的思维方式变化了。 D．语言、字符和图像的功能不尽相同，虽然文学上图像不能取代语言，但图像和语言结合后也可以第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 取代文字，因为图像和语言都可以创造文学意境。 8．从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是( ) A．授者通过文字字符能提供间接的信息，让受者产生联想；而图像能提供直接的、确定的信息，但并非一定会影响受者的想象力。 B．现代技术使“阅影像”可间断和接续，克服了音像传播中的缺陷，使“阅”的方式传播和接收信息成为可能，从而使文字符号改变它原有的功能。 C．受者在通过文字符号理解其意义的过程中，可能添加了自己脑中既有的东西，因此其文字意义可能不是授者的意思了，这是“读”的缺陷。 D．青少年非常喜欢阅图是人类的天性使然，因此，出版人应理性面对“阅时代”的到来这一现象，这或许有助于出版业未来的发展。 阅读下面的文言文，完成小题。 王珪，字叔玠，太原祁人也。季叔颇，当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”开皇末，为奉礼郎。及颇坐汉王谅反事被诛，珪当从坐，遂亡命于南山，积十余岁。 高祖入关，除太子中舍人，寻转中允，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流于巂州。建成诛后，太宗素知其才，召拜谏议大夫。 贞观二年，代高士廉为侍中。太宗尝闲居，与珪宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫，太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎！”珪避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶？” 太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻于管子曰：‘齐桓公之郭，问其父老曰：‘郭何故亡？’父老曰：‘以其善善而恶恶也。’桓公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。’今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。 时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。珪及温彦博谏曰：“孝孙妙解音律，非不用心，但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听。且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之，臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心，当进忠献直，何乃附下罔上，反为孝孙言也！”彦博拜谢，珪独不拜。曰：“臣本事前宫，罪已当死。陛下矜恕性命，不以不肖，置之枢近，责以忠直。今臣所言，岂是为私？不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然而罢。翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，（周）宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀，吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人。昨责彦博、王珪，朕甚悔之。公等勿以此而不进直言也。” 十三年，遇疾，寻卒，年六十九。 （选自《旧唐书》，有删节） 9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．太宗指示之曰 指示：指给……看 ．．B．但恐陛下顾问不得其人 顾问：回头问 ．．C．不以不肖 不肖：没有才能 ．D．臣本事前宫 本事：本来侍奉 ．．10．以下六句话，分别编为四组，全部表现王珪“直言进谏”的一组是（ ） ①陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶 ②陛下若以为非，此谓知恶而不去也 ③太宗虽不出此美人，而甚重其言。 ④但恐陛下顾问不得其人 ⑤陛下忽为教女乐而怪之 ⑥是陛下负臣，臣不负陛下 A．①②⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．②④⑤ 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．王珪的叔叔王颇是当时大儒，认为王珪很有能力，但王珪却因罪躲在南山中十多年，未能施展才能。 B．王珪曾侍奉东宫太子――李建成，很得太子信任。不久，建成被杀，王珪既而侍奉唐太宗，依然继续为官，但很多时候，太宗对他还是心存戒备的。 C．王珪借古事劝谏君主，唐太宗虽不采纳，但是认为他说的有道理。 D．本文一方面塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王珪的形象，另一方面也塑造了一个善于反思、勇于自责的唐太宗的形象。 12．用现代汉语翻译下面的句子。（9分） ①高祖入关，除太子中舍人，寻转中允，甚为太子所礼 答：_________________________________________________________ ②郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。 答：________________________________________________________________ ③昔周武王尚不用伯夷、叔齐，（周）宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀。 答：________________________________________________________________ 13．请用斜线（/）给下面的文言文短文断句。（断句不超过6处） （3分） 夫视富贵而不动，处卑困而浩然其心者，真勇者也。然则水波之涟漪游鱼之上下其为适也与夫庄周所谓惠施游于濠梁之乐何以异乌用蛟鱼变怪之为壮哉故名其亭曰：“游鯈亭”。 《游鯈亭记》 欧阳修 14．在横线处写出作品的原句（限选其中道题） ．．．．8．．．①十二门前融冷光， 。（李贺《李凭箜篌引》） ②羁鸟恋旧林，_______________。（陶渊明《归园田居》） ③无边落木萧萧下，_______________。（杜甫《登高》） ④_______________，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》） ⑤座中泣下谁最多？_______________。（白居易《琵琶行》） ⑥明月楼高休独倚，酒入愁肠，_______________。（范仲淹《苏幕遮》） ⑦大江东去，浪淘尽，_______________。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》） ⑧_______________，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》） 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c9b1364900ef12d2af90242a8956bec0975a5e5.html