古诗《咏柳》

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古诗《咏柳》

教学目标:

1通过学习,让幼儿感受大自然的美好,从而激发其爱护树木,保护自然,热爱生活的思想。

2、学会生词,理解字词,读懂古诗

3、有感情地朗读,背诵古诗,感受古诗的意韵 4、掌握学古诗的方法 教学重点:

理解并说说诗句的意思 教学准备:

灯片,与诗歌相协调的音乐带一盒 教学过程:

一、习旧引新,激发兴趣。

导语:现在是春暖花开的季节,历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇,谁能背给大家听?

小朋友,背得很好,今天我们再来学一首《咏柳》(板书) 二、解题知人,感受美

出示灯片,观察图画,说说画了什么?

解题:诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树,他用诗歌赞美了柳树(介绍作者) 三、逐句解释,理解美 1、范读全诗


2、学生试读,边读边思考,提出不懂的地方 3、师生释词 4、析句

第一、二句作者用了什么方法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点?诗人看到这么细嫩的柳叶,是怎么想的?把“三月春风”比作什么?

5、请幼儿说说这首诗的意思。 四、赏境诵读,抒发美。 1、教师诵读,配上音乐

2、师启发:在诗人笔下,柳树是多么美妙,请同学们带着喜爱柳树,热爱春天的感情去朗读古读,在读中体会美。 五、小结学法


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