古诗《咏柳》教案 教学内容:《咏柳》 教学目标:1、把诗歌读准确、流利，认记生字“咏、绦”。 2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁” 3、根据注释了解诗歌的大意。 4、小组交流；互相释疑，讨论难点。 教学重点:1、把诗歌读准确、流利，认记生字“咏、绦” 2、根据注释了解诗歌的大意。 教学难点:把诗歌读准确、流利，认记生字“咏、绦” 教学方法:小组合作学习 教具准备:收集古诗的相关资料；背诵春天的古诗 教学时数:一课时 教学过程: 一、导入:背诵春天的古诗，导入新课 二、出示目标:展示学习目标，读目标，学习目标 三、指导自学:指导学生朗读古诗，理解诗意，体会感情 1、两人一组读诗句，读准确、流利。 2、说说对诗句大意的理解。 3、根据注释，了解诗歌的大意。 四、合作探究: 1、全班交流，相机点拨: （1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ (3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 2、结合理解，练习有感情地朗读。 (1)自己练习读，边读边想象。 (2)两人读，评议。 3、师生合作:老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答 五、知识梳理：归纳总结本节课所学的知识，学生谈本节课的收获。 六、课堂检测：背诵古诗。 板书 《咏 柳》（略） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcdf3c71f76527d3240c844769eae009581ba269.html