郑州大学《教育测量与评价》在线测试

时间:2023-02-18 17:21:15 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
郑州大学《教育测量与评价》在线测试

教育测量与评价》第01章在线测试

教育测量与评价》第01章在线测试 剩余时间: 44:51

答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于B AA 等距量表 CC等比量表 BB顺序量表 DD命名量表

2、根据一定的教育价值观和教育目标,应用科学手段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进行价值判断, 从而为不断优化教育教育决策提供依据的过程是(A AA 教育评价 CC价值

BB 评价 DD教育价值 BB 激励功能 DD 导向功能 BB宏观决策评价 DD学校层面的评价 BB 教育测量 DD 国防教育

3、通过评价掌握教育的各种情况,发现问题,监控任务完成的数量和质量,属于教育评价的 A

AA 监督检查功能 CC 诊断改进功能 4、中观教育评价是指对()层面的评价 AA 教育全领域评价 CC学生为对象的评价

5、“八年研究”的报告中第一次提出(A )的科学概念 AA 教育评价 CC 教育改革

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、测量的要素包括( BCD


AA 信度 BB 数字 CC 法则 DD 事物 2、好的单位须符合的条件有:(

AA 明确的意义 BB 理解意义 CC 相等的价值 DD 计算标准化 3、下列属于量表的是(ABCD

AA数学试卷 BB水表 CC温度计 DD调查问卷 4、用数字来代表事物或对事物进行分类包括的形式有( AC AA 代号

BB 体积 CC 类别 DD 数量 5、下列属于教育评价的功能的是(BCD AA 淘汰功能 BB 导向功能 CC 激励功能 DD 诊断改进功能 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、绝对评价又叫目标参照评价 正确 错误 错误 错误 错误 错误 2、从19601977年美国教育史上进行了为期8年的课程设置和成绩测验的改革 验,史称八年研究 正确 3、在桑代克的《精神与社会测验学导论》中第一次提出教育价的概念 正确 4、学生考试的原始分一般属于等距量表 正确 5、绝对评价是在评价对象团体中确定一个基准。 正确

教育测量与评价》第03章在线测试

教育测量与评价》第03章在线测试 剩余时间: 39:03 答题须知:1、本卷满20分。 2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 3、如果D大于0表明(A AA 实际水平高的考生得了高分 CC无法判断 BB实际水平高的考生得了高分 DD 该题也可能没有区分度 BB 可靠性 DD 稳定性 BB 0.67 4、一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度,叫做(B AA 效度 CC 信度 530人参加的测试,其中第8题主观题(满分20分)的总得分450分,该题的难度为(A AA 0.75 CC 0.2 DD 0.65 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、以下哪些是常用的效标(ABC AA 学业成就 BB 临床诊断 CC 实际工作表现 DD 智力 2、好的效标的条件(ABCD AA 有效性 BB 可靠性 CC 客观性 DD 实用 3、影响效度的因素有以下哪些选项(ABD AA 测验本身的因素 BB 测验的实施中因素 CC 统计方法 DD 效标的性质 4、提高区分度的方法有哪些选项(ABD AA 使题目的难度适中 BB 着重考察复杂的学习结果 CC 命题的技巧 DD 掌握区分度的评价标准 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、效度高的测验信度也一定高 正确 错误 错误 错误 错误 错误


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0cfa2c2fb62acfc789eb172ded630b1c59ee9b3c.html