知识改变命运 读书点亮心灵
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
知识改变命运 读书点亮心灵 鲁桥镇中心小学 陈磊 我是一名乡村小学教师。遥想当年，说不出为什么会登上三尺讲台。高考那年，一、二志愿脱档，一所师范院校给了我一个上学，读书的机会，这兴许是命运的安排，但也许还是内心深处有一丝做教师的向往吧。来自偏僻农村的我，看到周边那么多人或多或少的因为知识的匮乏，而过着混沌闭塞的生活，我和我的同学坚定的认为，读书可以灌溉人们荒芜的心田，也可以使农村摆脱愚昧和贫困。我们深知自己力量仿佛是暗夜中的一只萤烛，但是我们不会被暗夜吞没，一定会留下光明和温暖。 毕业的那天，老师送行我们：你们即将走上工作岗位，临行前，无需多讲，送你一段李嘉诚的讲话：我是李嘉诚，十二岁开始做学徒，还不到十五岁就挑起了一家人的生活担子，再没有受到正规的教育。当时自己非常清楚，只有我努力工作和求取知识才是我唯一的出路。我有一点钱就去买书，记在脑子里，才会再换一本，到我今天来讲，每个晚上，在我睡觉前我还是一定地看书。知识并不决定你一生有财富增加，但是你的机会就更加多了，你创造机会，才是最好的途径。 带着老师的“努力工作，认真读书”的期望，我投入到广阔的农村天地，相信自己大有作为。我像一台高速运转的机器，奔波于教室、办公室之间，劳作于课本、作业本上，捧着一颗心来，不带半根草去，努力工作，忘却了读书。春去秋来，斗转星移，我就想一团火一样，燃烧了五个春秋。凡是燃烧的地方，必有灰烬。我渴求成长，迫切希望自己能肩负托起太阳的重任，我们的激情、梦想都融入到辛勤的工作中去了，工作、学生之间已经容不下一本书。失去书本的滋润，我的心头隐隐约约的有一丝失落、焦虑。伏案工作之时，抬头望向窗外，夕阳西下，斑驳的阳光映在我疲倦的脸上，我开始感到些许冰冷，我的心像慢慢干涸的河床，露出了残缺而又贫瘠的土地，五年积淀的幸福，变成了虚空。进而我对上班有了恐惧，假日快过完了，想着临近的开学，心慌慌的；双休日，想到黑色的下星期一，暖烘烘的心头，浇了冰水似的。我甚至害怕进教室：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没有人听，怕场面失控...... 与孩子相伴的每一分钟，都是对人生最好的奖赏，我放飞了他们，迷失了自我。我回到了梦开始的地方，见到了昔日的恩师，述说了现在的困扰，我痛苦的喃喃自语：我到底怎么了？我该怎么办？老师笑而不语，临行之时，送我一个纸盒，回家打开一看：一本书《地56号教室的奇迹》， 一个书目《教师主题读书研读书目 》，一个书签：天下第一好事，还是读书！ 我胸怀虔诚地打开《第56号教室的奇迹》，静下心来读一读。在书本的世界里与雷夫做一次心灵的的长途旅行，来一番静态的灵魂对话：在美国洛杉矶中心一间会漏水的小教室里， 大多贫困、来自移民家庭的平凡孩子们在一位充满爱心和智慧的 雷夫·艾斯奎斯 老师培养下 ，创造了充满奇迹的第 56 号教室，感动了美国，感动了世界„„学生们如着迷般每天提前 2 小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。在全国标准化测试中取得高居全美前 5% 的好成绩，而且个个谦逊有礼、诚实善良，长大后纷纷顺利进入哈佛、 斯坦福顶尖大学并取得不凡成就， 一时间成为美国教育界的传奇。这位从教26 年的教师在获得教育界最高荣誉，在有人百万年薪聘请之下，仍然坚守着他的第 56 号教室，并相信他的下一个26 年会更好。雷夫的教育激情点燃了我心底的死灰，雷夫的教学教育智慧化解了我内心的困惑，雷夫的执着追求坚定了我的信念。我和雷夫的痛苦是一种不断提出更高要求且未达到的痛苦，是走向更高更好的涅槃过程，我们应该是“痛，并快乐着”的。正因为他心无旁骛，不为名利所诱惑，全心全意投入到教学中去，才有这么真性情并怀着赤子之心追求自己的理想，才能从中体味一种纯粹的快乐，这是一般人无法体验的。 比，然后知不足；思，然后知方向；行，然后知距离。读完后，心有戚戚焉，顿时敞亮了很多。随后的日子里，工作读书两不误。 课间之余，静坐在办公室 ，备淡茶一盏，捧起一本经典著作，细细品味当中人情世故、真理规律，着实算得上是人间顶级享受！天下第一好事，还是读书。一字一厚史，一书一世界，双手握无限，刹那是永恒。在这氤氲着书香气息的世界里，思接千古，我看见司马迁秉笔直书著《史记》，曹子建七步成诗作《煮豆》，陆放翁梦执吴钩报国情，李太白仗剑长安满豪气，苏东坡漂泊海南饮苦茶，款款人物走来，莘莘学子拜读，那些名垂千古，流芳百世的宏篇巨作，那些或喜或悲的沧桑情节，令人扼腕让人心伤。此时此刻，心已迷失在这书香的世界里，沉醉不知归路...... 工作之时，我最喜欢坐在教室里，与孩子去分享读书趣味。因为只有分享才能拥有，只有分享才能传递智慧，将智慧拓印到白纸上，没有声音的呐喊，只有灵性的熏陶。“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”用自己的行动，感染学生，让学生自觉探索书的海洋；用自己的感悟化作是语言，创设醉人的情景， 每每此时，师生兴致来临之时，废寝忘食地去阅读，在书中，在白纸黑字上，去品味人生与自然，任意一种境界都可以从中领悟！ 学散了，生走了，携一本书，闻着书页上散发的淡淡油墨味，漫步在学校的林荫小道中，沉浸在书香校园一个个各不相同的意境中。忆三国时代，黄沙飞扬，战鼓声声，天下布武。青梅煮酒，谁才是真正的英雄呢，无论是谁，最后都被历史的河流淘尽，只有那些高尚的灵魂化作悠扬的笛曲，一直传唱至今；看今朝，走过普罗旺斯的薰衣草花田，沉醉在紫色的海洋中，耳畔响起的是江南小镇的洗衣谣，骑 着马走过西班牙的小乡村，邂逅了堂吉诃德——一个生活在梦里的荒诞派骑士„„ 当读书的涓涓细流涌动不息，与自己的生活融为一体，教学便会不再是那么单调乏味的重复过程，我会站在风光无限的顶峰，放眼长天，一览众山。读书丰富了文化底蕴，给予我更多的自信和修为，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们，让历史和时间记住我们！我在读书中成长修炼，因为专注，所以心无杂念；因为安静，所以呼吸平顺；因为享受，所以温柔；因为喜悦，所以身心安顿。书中的文字犹如一粒饱满的种子，植根在心灵的家园，书中的文字犹如一颗璀璨的星辰，点亮了我的眼睛，每一本书都是一朵娇艳的花瓣，芬芳了我们的心灵。长路漫漫，让我们用那颗在书香熏陶下的水晶剔透般的心，领略人生的至美境界。 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 ，读书自然就是终生以之了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d155c6b6edb6f1aff001fa5.html