小学一年级广播操教学 【摘要】在一年级新生入学初，我们体育老师最大的任务就是进行广播操的 教学。这是一件让我们感到十分头痛的事。一年级小学生年龄小，注意力很容易 分散，站在那不长时间，就会不听你的指挥，左顾右盼。理解能力较差，有的协 调性很不好，即使你喊破喉咙，再三练习，反复强调，他们照样是同手同脚而且 做得有滋有味。如何让一年级的新生尽快适应角色的转变， 适应小学生活，并具 有一定质量地参与到广播操的教学中来。因此，在教学中，我一边教，一边不断 探索研究，吸取教训，总结经验。本文是我采用的几点做法，不仅教会了一年级 小学生广播操，而且加强了他们的纪律教育，取得了较好的效果。 【关键词】小学一年级广播操 、加强课堂常规教育 站好队是做好广播体操的基础。站对难是一年级体育课令人头疼的事，当听 到老师说站队，他们便会表现出十二分的积极热情，迅速的拥挤到一起，你推我、 我挤你，这个学生告状，那个学生诉苦。一时间乱成一锅粥，老师干瞪眼，没办 法，而学生却乐此不疲。我采取了一些行之有效的措施，让他们尽快学会站队， 站好队，早点进入正常上课状态。我给每一队各取一个简单、有趣的名字，如： 小鸟队、喜羊羊队等，通过游戏反复进行强化练习，如 快快集合”经过这两节 课的练习，学生很容易记住了自己的位子。在以后体育课中，经过反复的排队， 学生们再也没有搞错自己的位子。 、创设情境、激发兴趣，促使学生对广播操产生强烈的学习愿望 兴趣是最好的老师”学生遇到自己感兴趣的事物，就会想尽办法去探索它、 了解它、认识它。但学生的兴趣不是先天就有的，它要靠我们而在后天精心培养。 因此，每一堂课我们都要精心设计，并想方设法提高学生的学习兴趣，提高课堂 教学质量。 1.观摩激趣。一节课的成功与否，我认为重要是的取决于学生的上课情绪， 为此教学过程就必须创设出一个良好的情境， 激发学生的兴趣。我利用多媒体视 频，让他们观看视频中优美、规范的动作，听听广播操的音乐，熟悉音乐的节奏， 给他们美的熏陶。同时在课间操时组织他们观看大哥哥、 大姐姐做操。用那种轻 松激烈的气氛激发他们的求知欲。专门组织高年级广播操做得好的学生为一年级 做示范表演。这样可以树立他们学好广播操的信心，从而激发他们的学习积极性。 2.游戏激趣。寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。游戏永远 是孩子们最喜欢的活动。在教学过程中，游戏可以充分调动学生学习积极性。 组 织学生进行趣味游戏练习，并以此达到热身的效果。因为一年级的学生是比较爱 玩的，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。 例如：辨 别左和右，学生辨别左和右的方位知觉能力在广播操教学中起到很至关重要的作 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0da1c70b954bcf84b9d528ea81c758f5f61f29ae.html