王昌龄《送柴侍御》“沅水通流接武冈”古诗词阅读理解

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王昌龄《送柴侍御》“沅水通流接武冈”古诗词阅读理解



阅读下面的唐诗,完成下面小题。

送柴侍御① 王昌龄

沅水通流②接武冈,送君不觉有离伤。 青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

【注释】侍御:官职名。通流:四处水路相通。 1.请结合全诗,简要分析不觉有离伤的原因。

2.本诗写明月我寄愁心与明月明月的意图有怎样的不同?请简要分析。 【答案】

1诗歌首句点出了友人要去的地方,江河相连,两地比邻相近,诗歌三四句强调云雨相同,明月共睹,因近而不悲。诗人说不觉有离伤,是想宽慰朋友,减轻对方离愁。(结合诗句内容分析,言之有理即可。

2明月何曾是两乡诗人借助想象来抒情,诗人用自己和朋友共睹明月来宽慰朋友;我寄愁心与明月,诗人用拟人手法,赋予明月人的情感,借明月抒发对友人的关切。(每点需说出如何使用意象的。 【解析】

1.本题考查理解诗句内容。

不觉有离伤意思是不觉得有离别的伤感。由题目送柴侍御可知,这是一首送别诗,诗人却说不觉得有离别的伤感,原因之一是因为。首句沅水通流接武冈中,表明友人要去的地方与此地比邻相近,因此不觉得离别伤感;三四句中,青山一道同云雨,明月何曾是两乡意思是你我一路相连的青山共沐风雨,同顶一轮明月又何曾身处两地呢?诗人强调云雨相同,明月共睹,因此离别也不悲伤;

原因之二,诗人未必没有离伤,说成不觉,只是为了宽慰友人,不让它去触发、去感染对方。诗人用乐观开朗又深情婉转的语言,减轻对方的离愁。这是更体贴、更感人的友情。

2.本题考查对诗歌意象的理解兼对比阅读。明月这一意象在不同诗句中表达不同的情感,体现的诗人的写作意图也不同。


明月何曾是两乡诗人认为同顶一轮明月又何曾身处两地呢?这是诗人的想象,以此来宽慰友人,虽然离别,但依旧同在一轮明月下,不必伤感;

我寄愁心与明月诗人将离别之忧愁寄托给明月,用拟人手法,让明月带着对友人的牵挂与思念,一路与友人相随。诗人借明月抒发对友人的关切。


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