第一单元 表达 教学内容：谁不说咱家乡好 教学目标： １.培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２.学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。 教学重难点： 如何把文章写具体。 课型与教法： 新授课 课堂讨论法 讲授法 教学时数： 3课时 教学准备： 课件 教学资源利用： 多媒体课件。 教学过程： 预学： 介绍自己家乡的景物 共学： 第一课时（作文指导） 一、导语激趣： 1.同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物.介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦. 2.学生自由介绍。 3.教师小结：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方.，你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡.要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。 4.先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。 5.全班交流。 二、学一学。 请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。 １.教师指导归纳写作中的注意事项： （1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。 （2）要注意抓住景物特点。 （3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。 ２.将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。 ３.全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。 三、写景物：请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。 第二课时 （作文讲评） 一. 再次点明本次习作的要求。 二. 改一改 1.把写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。 2.提示： （1）有无错别字和病句。 （2）是否按一定顺序写完整。 （3）想象是否合理，情感是否具体生动。 （4）读后是否给人留下深刻印象。 3、四人一组互改。 第三课时 一、评一评。 1.在组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。 2.小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。 3.教师推荐几篇有代表性的和大家交流。 二、课堂小结。 师：刚才同学们修改这篇文章很到位，相信大家一定有不小 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ef0df79a66e58fafab069dc5022aaea998f413e.html