历史与社会学科核心素养及其教学策略

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历史与社会学科核心素养及其教学策略

陈新民

【期刊名称】《基础教育课程》【年(卷),期】2017(000)002

【摘要】2014年，教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，第一次提到了“核心素养”的概念，并提出了具体的实施意见。根据有关专家的定义，核心素养是个体在知识经济、信息化时代面对复杂的、不确定性的现实生活情境时，运用所学的知识、观念、思想、方法，解决真实的问题所表现出来的关键能力与必备品格。【总页数】6页(P33-38) 【作者】陈新民

【作者单位】浙江外国语学院社会科学教研部【正文语种】中文【相关文献】

1.指向初中历史与社会学科核心素养的题组式微专题探究 [J], 胡燕娜;张柳君 2.指向初中历史与社会学科核心素养的题组式微专题探究 [J], 胡燕娜;张柳君; 3.培养“时空观念”,提升历史与社会学科核心素养 [J], 周慧枫 4.感悟历史与社会学科的亮彩,享受学科核心素养的美丽 [J], 王友宝

5.核心素养导向下研学旅行课程化的实践研究——以历史与社会学科为例 [J], 夏陈伟

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f05a76a346baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff4d.html

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