数学暑假作业形式设计单 数学教师：＿＿＿＿ 任教班级：＿＿五年级＿＿＿ 设计日期：＿2013.7＿ 类别 内容 说明 可引导学生对本学期已学的知识进行自主梳理知识网络，并收集自己不太理解的、掌握不够好的作题目，制作成例题集，有利于今后有针对性地学习，对学生进行学习方法的指导。 结合下学期的学习内容，找到本学期知识的延伸点，学生能够根据已有的知识进行一些探究性的研究，为新知地学习积累一些经验；或是对本学期的知识进行拓展、延伸的探究性作业。 1．每天做20道口算和3道笔算。（内容包括本册学习的内容，自己或家长出题均可，注意书写整洁。） 复习2．结合本册的课本、练习册、单元卷子等，找出自己的错类作题，并分析原因，根据原因归纳分类制作错题集。 业 3．根据本学期所学内容，编写一张试卷（附答案）。形式手写或电子试卷。 探究性作业（合理分层） 1．记录家中一个月的水、电、煤气、电话等费用单，制作统计表或统计图，并根据实际情况进行分析，并向家长提出合理支出的建议。 2．了解降雨量的相关知识，并对一星期内的降雨量进行统计和分析。 3．试着测量身边圆形物体的周长。（方法不限） 1．利用旋转、平移、对称设计一副美丽的图案。（设计在A4纸上，图案要隐含旋转、平移、对称三种现象，完成一幅作品。） 2．办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为8开纸大小。 1．收集日常生活中出现的分数和百分数，在哪些情况下，人们通常使用百分数？什么时候使用分数？（以数学日记的形式做好记录） 2．与父母一起制定旅游（游玩）行程，计算路程，估计时间，选择交通工具，记录行程中采购的预算和支出清单，记录行程中的感受。 1．收集数学趣味数学题或一些自己喜欢的数学家的故事。 2．阅读一些数学方面适合孩子阅读的书籍，可以将自己的一些收获记录在收获卡（或日记本上）。 3．结合假期里的实践、体验、感受和收获写三篇数学日记。 动手操作 根据本学期的学习内容，设计一些学生动手操作的题目，创作一些作品。 实践活动 根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，需要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。 可向学生推荐一些适合学生年龄段的有关数学方面的书籍；写一些数学日记、读书笔记或观察日记等。 积累阅读习作 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f0ed5b26629647d27284b73f242336c1eb9306c.html