三年级下册语文优秀手抄报 语文是根底的根底，学好语文十分重要，那么，下面是给大家收集的三年级下册语文优秀，供大家阅读参考。 第一阶段，学好小学语文低年级方法指导 学好小学语文低年级阶段（1-2年级），着重进展汉语拼音、识字写字、听说、阅读、回话训练。低年级学生正处于8-9岁阶段，思维模式上以详细形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。这个阶段主要以学生掌握简单为主： 1、、借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。 2、学会写字的根本方法。 3、能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。 4、学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。 5、通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，标准的话。 6、课后能用复习的方法稳固所学知识。 第二阶段，学好小学语文中年级学习方法指导 学好小学语文的中段(三、四年级)教学，着重进展段的训练。通过对段的理解，段的练习，逐步过渡到篇的训练，这时的中年级学生，已是九至十岁。从心理特征上看，这个阶段的学生有意性、目的性逐渐开展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看，学生已学会汉语拼音，能认识1500个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的根底上，学会根本的学习方法。 1、学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。 2、学会用音序、部首、数笔画的方法、词典，理解词语。 3、学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进展观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进展观察)，“情节开展观察法”(以事件情节开展为序进展观察)，“移步换境观察法”(以地点移动为序进展观察)。 4、学会按时间先后顺序，事情开展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。 5、学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。 6、学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。 第三阶段，学好小学语文高年级学习方法指导 学好小学语文的高段(五、六年级)教学，着重是进展篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章构造训练的根底上，突出布局谋篇的训练。这时的学生，年龄已达十一、二岁。从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地知觉事物，能区分事物主要和次要的特征，思维的开展已到达以抽象思维为主，观察事物、认识事物的能力大大加强。从学习方法上看，他们已根本学会和掌握学习语文知识根本的、详细的学习方法，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：熟练掌握学习语文知识的根本学习方法，并在此根底上有新的提高。 1、学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、构造、特点。 2、学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。 3、学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。 4、学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。 5、学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。 6、学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f6c0d2bed06eff9aef8941ea76e58fafab04597.html