幽默，意味深长的表达 作者：陈芳 来源：《莫愁·家教与成才》 2016年第12期 J 陈芳 当下网络时代盛行，言语表达方式也在悄悄地发生着改变，很多孩子的习作语言会写些无厘头的句子，觉得这是一种搞笑的方式；还有些孩子在口头表达时，也总夹杂时下流行的网络语言，显示自己的时尚与幽默。究竟何谓幽默，如何提高语言表达的幽默感，这是一个值得探讨和商榷的话题。 幽默是什么？在《现代汉语词典》中的解释是有趣或可笑而意味深长。只有意味深长的有趣才能称之为幽默。先让我们一同走进那些充满幽默味道的语言文字中来吧！ 幽默是一颗包裹着爱的开心果 幽默不是讽刺、挖苦，不是恶意的取笑，幽默中充满的是善良、爱意。我们翻开作家周锐“校园绿色幽默系列”的《老洪语录》中一段对白。你看： 方果子叫钟亦豪找来纸笔，准备记录。 吴佳娜先提一条：“有一次老洪说：‘同学们不要在走廊上乱吃瓜果皮核。’” 鲍倩接着回忆道：“老洪还说过：‘看你们这头发弄的，男生不像女生，女生不像男生。’” 于是七嘴八舌，精彩纷呈—— “开会时他说：‘你们的父母很爱你们，因为他们是你们亲生的。’” “他把‘真相大白’说成‘大象真白’。” “他说：‘有的同学上课不学习，看哈利波特写的书。’” “他说：‘到2050年，每四个老年人中就有一个老年人。’” …… 老洪是他们的大队部辅导员，一个极为可爱的老师，孩子们很爱洪老师。因为爱所以亲近；因为爱，所以关注；因为爱，所以彼此调侃。编辑“老洪语录”不是取笑老洪，而是为了搞活校园网站。老洪被校长调走了，孩子们想方设法找人帮忙找回老洪，全校学生都把自己的名字写在红领巾上请愿。原来幽默是香甜的果汁，芬芳又甜蜜；幽默是一颗QQ糖，顽皮又可爱。 幽默是一种童年般的天真 “童话外婆”林格伦的《淘气包埃米尔》开篇一段，就让我们忍俊不禁： 伦纳贝亚的埃米尔是住在伦纳贝亚的一个男孩的名字。他是一位野性、脾气很拧的小家伙。他讲斯莫兰当地方言，这个小东西，没办法，他不会讲普通话。他想要帽子的时候，他不会像你这样说：“我要我的帽子。”他说成这样：“我要‘俄的猫子’！”他的“猫子”就是一顶黑帽舌、蓝顶子的帽子，很不时尚，是他的爸爸有一次进城时给他买的。埃米尔很喜欢这顶帽子，到晚上睡觉的时候，他就说“我要‘俄的猫子’！” 林格伦的童话用故事的笔法、通俗的风格和神秘的想象，使作品充满童心童真童趣。我们会记住那个晚上睡觉时都要喊着“我要‘俄的猫子’”的小埃米尔，会想起把小伊达当国旗升到旗杆顶的滑稽事，会想起埃米尔把猪血扣在自己爸爸头上，不得不削第100个木头老头儿的无奈。幽默是一种愉快的感受，它不必正襟危坐，死板教条，它潜藏着孩童的天真；幽默是一种生活的惊讶，因为幼稚有时候不是儿童的专有名词，快乐的体验才是真正童年的游戏。 幽默是对挫折的从容应对 2010年2月13日，温哥华冬奥会开幕式原本让人惊艳的点火仪式出了点小差错：预设升起的四根柱子只升起三根，全世界的目光聚焦到那根，可它就是千唤万唤不出来。 面对如此重大的失误，如果你是加拿大人，你会怎么想？也许真希望此时世界的电波信号突然中止，或者将人们的这段记忆格式化一下，清零才好，也或者躲起来，等人们忘了此事再出来，因为这个玩笑也太不好意思了。但是随我来到温哥华冬奥会的闭幕式上—— 大幕拉开，大家简直不敢相信自己的眼睛：火炬台竟然以“残缺”的状态搭建着，开幕式上“失误”的一幕被复制到全世界观众的面前。更令人意想不到的事在随后发生，一个电工模样的小丑蹦跳着来到没有竖起的欢迎柱前，左拍拍、右看看，表情诙谐地检查着，最后将电源插好，并试着将那根硕大的柱子从地上拉起来。在小丑的拉动下，欢迎柱上升，缓缓地和几根搭建在一起。这时，小丑欢快地请出主火炬手勒梅·多恩，由她点燃了奥运火炬，奥运圣火熊熊燃烧。 看到这儿，全场沸腾了。加拿大人用一种自嘲的方式轻松地化解了尴尬，不仅无损于他们的形象，反而成就了一个史无前例的“两次点火”经典画面。生命中没有不可饶恕的错，就算错了，也可以幽他一默。 运用方法，让习作幽默起来 幽默无处不在，让习作中平淡无奇的句子变得十分有趣。 （1）谐音法。这是利用汉字的同音或近音字实现的。在歇后语中更为常见，面对为难之事，如果两手一摊，道一声此事真是从河南到湖南——难上加难（南上加南）；当我们能解决好问题，轻松地说，这会儿我们真的是老和尚住山洞——没事儿（没寺）；面对一片嘈杂，要想发出自己的声音，此时就大喝一声，我穷木匠开张——只有一句（只有一锯），大伙儿一定戛然而止，倾听你的高见。 （2）特殊逻辑。邓小平同志在北京人民大会堂会见菲律宾总统科·阿基诺，菲律宾总统谈到南沙问题时说：“至少在地理上，那些岛屿离菲律宾更近。”邓小平淡然一笑说：“在地理上，菲律宾离中国也很近。”这是巧妙运用别人的逻辑，进行由此及彼的推理，获得特殊的幽默效果。在餐桌上，经常会听到这样的劝说：“多吃点，多喝点骨头汤补补。”以此类推，胆小的该吃豹子胆，头发少的该吃点猪毛，想当飞行员的该吃蜻蜓。生活中的幽默就是在这样特殊逻辑下变得特别风趣。 （3）夸张法。无论是相声中的言语表达，还是马戏团里的表演，都是极力表现出夸张的艺术效果。我们在引导孩子写作或说话时，可以围绕事物特征，言过其实地夸大他的快、他的强、他的奇特，或者无限地缩小，或者采用童话式的创作，让《迷糊国的奇遇》《谎话国的偶遇》或《误入贪吃国》，这些故事从孩子笔下诞生。 （4）自嘲法。自嘲被称之为幽默中的最高境界，能自嘲的人是智者中的智者，高手中的高手。无论是在平日的习作还是说话中，将自己的缺点毫不避讳地幽默表达，这会让身边的人觉得你格外亲切，很容易相处。孩子如果能自如地幽默自己，不失为增强自信、乐观地面对挫折的良方。 在阅读中，孩子们逐渐感受到幽默的心态、故事、言语是如此的有意思，于是我们在班级中开展《班级日记》接龙活动，捕捉校园、家庭生活中的幽默细节，分享生活中的乐趣，请看《飞来的昆虫课》： 下节是科学课，浦老师想让大家认识一下昆虫，她带来了许多昆虫标本。刚打铃，浦老师便向大家展示自己的“宝贝”，这里有蝴蝶标本、甲壳虫标本、螳螂标本……可同学们兴趣不浓，因为这些昆虫都是死的，要是活的就好了。当课堂气氛慢慢变得沉闷时，一只“活标本”蜜蜂竟不请自到，从窗外飞了进来。因为它的到来，教室立即炸开了锅。胡瑞泽最爱起哄，这回更小和尚打伞——无法无天，只见他站到椅子上，来了个金鸡独立，手中拿着他自称是“天下第一魔笛”的竖笛乱舞，嘴里还不时喊道：“臭蜜蜂，看俺老胡来也！”小蜜蜂才不吃这套，它以滑翔的姿势冲到胡瑞泽面前，吓得他立即从椅子上跳下来。 （作者系南京市力学小学副校长，南京市学科带头人。） 编辑 朱璐 zhulu83@126.com 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0fca4acc588102d276a20029bd64783e08127dfa.html