中班语言公开课教案《有趣的表情》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和语言表达的连贯性与逻辑性，正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象， 幼儿园中班语言公开课《有趣的表情》含反思教案 。 【活动目标】 1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情。 2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 【活动准备】 1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带 2、带有不同表情的故事情节图片 【重点难点】 能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。 【活动过程】 一、游戏：找脸谱 1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭) 2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗? 这游戏是这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的声音。然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到“哈哈笑”的声音，该站在哪张脸谱前面呢?(喜) (幼儿游戏) 二、观察五官来区分表情 1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出现这四种表情呢? 3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的? 4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情，抽字卡学表情) 三、看故事图片，体验故事中人物的表情 今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小动物和小朋友哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什么表情，发生了什么事情，你们行吗?谁愿意来试一试? (请数名幼儿分别讲述不同图片) 幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事? 四、情感延伸 1、我们的脸真有趣，心里感到高兴、快乐的时候脸会笑，伤心时我们会哭，生气时我们会怒，担心时会发愁，那你最喜欢拿张脸谱?为什么?(请数名幼儿发言) 2、我也喜欢笑，因为笑能时我们感到快乐，使我们的身体健康。而经常生气担心、伤心会使我们心里难受，不舒服，身体还会不会健康呢? 所以，我们小朋友每天要开开心心，快快乐乐，遇到问题不要生气，更不要哭，而要动脑筋去解决，这样我们每个人都会健康快乐，好吗? 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 小百科：表情是一个汉语词语，拼音是 ，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。表情是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三种方式:面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a37ddfc9ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1005.html