部编版小学三年级语文下册教学计划 一、课程介绍 本学期的小学生语文下册课程主要分为三大部分：《新标准小学语文》、《三年级下册读写能力训练》和《小学三年级语文交际活动》三部分。教材内容丰富，涉及到词语认知、文言文认知、古诗文认知和作文训练等多方面内容。 二、学习目标 经过本学期的学习，学生能够： 1.能够掌握小学语文课本中的字形、字音、字意、句韵、熟读诗词和字里行间的文章； 2.能够掌握课本的基本内容，理解文言文的基本内容，并正确使用语言表达； 3.能够了解古代文字文化的历史沿革，并对中华民族的传统文化有所了解； 4.能够经过课本专项训练提升自己的口头表达能力、写作力和字形辩读能力； 5.能够体验多样的交际活动，培养学生礼仪习惯，激发学生学习兴趣。 三、学习内容 1.《新标准小学语文》：根据教材所列举的内容，让学生领略字形、字音、字义、文言文内容，也有一部分古诗文内容，学习诗词内容。 2.《三年级下册读写能力训练》：根据教材内容，学习课文、课后练习、书面表达、字辩读、字形训练等，巩固学生学习成果，加强小学语文能力培养。 3.《小学三年级语文交际活动》：小班课上，以小组活动的形式，分享民间故事，开展联络活动，串讲故事，谈话小品，让学生熟悉小班课上形式多样的交际活动，培养学生礼貌习惯，同时也为日后的课堂活动提前做准备。 四、教学方法 1.课本导读法：以有趣的小故事引入，帮助学生理解课本的学习内容； 2.讨论式教学：让学生思考问题，课堂上小组讨论，引发内心思考； 3.视听调动活动：以小组讨论的形式，进行视听调动，让学生更容易掌握内容； 4.小组交流活动：让学生进行多种形式的小组交流活动，了解思维方式； 5.游戏活动：引导学生进行各种形式的游戏，让学生愉快学习。 五、考核评价 1.组织检查：检查学生课堂作业和课后作业完成情况，考核学生课堂体现出来的学习动机； 2.课堂测试：考查学生对课本内容的理解能力，对识记技能的检验； 3.期末考试：通过期末考试考查学生对课本知识的有效掌握程度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0fd56b425c0e7cd184254b35eefdc8d377ee1448.html