教学目标 1 知识与技能：学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。 2 过程与方法：结合当时的写作背景，体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育。 3 情感态度与价值观：体会作者表情达意、遣词造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古诗的学习方法。 教学重难点： 1、理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。 2、体会作者的思想感情，能引起共鸣。 课时安排：两课时 教学准备：有关难点的资料，有关本诗的资料。 教学方法：古诗四步法 教学过程： 第一课时 一、创设情境、导入新课 导语： 诗歌是最高的语言艺术，它常常用最精炼语言来展示丰富多彩的大千世界，含蓄地抒写复杂的思想感情。今天，我们来学习王维的《使至塞上》，体会一下如何透过精炼，含蓄的语言来准确把握诗歌的内含。 二、初读古诗，整体感悟 1、播放配乐诗朗诵《使至塞上》。 2、点评：节奏、情感 3、指导学生试着用自己的话解释全诗 4、师板书重要字词。 （属国、征蓬、汉空、关、单车和候骑） 5、了解作者——王维 （以学生为主，教师结合本诗的写作背影补充。） （显示幻灯片2） 三、赏析佳句，入境悟情 1、引导学生质疑 2、点拔、指导、解答、点拔要点 ①体会诗歌意境《使至塞上》指导了什么意境？ （奇特壮美的边塞风光） ②“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，一句的含义及蕴含作者怎样的情感。 （过了居延，就像“蓬羊”一样随风飘转，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者被排挤出朝延的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。） ③“大漠孤烟直，长河落日圆”，你能说说它的意境吗？喜欢画的同学可以画一画。 ④巡视相机指导 四、赏读全诗，感情朗读、背诵。 1、齐读全诗。 2、交流朗读后的感受。 3、指导有感情朗读。 （提醒学生注意节奏，要边诵边想，脑中要有画面感，要融进诗的意境中，充分体味诗的美感） 五、拓展作业 1、背诵、默写古诗 2、画古诗：选喜欢的诗句画下来。 3、课外摘抄，高适、岑参描绘的边塞诗。 六、板书 使至塞上 “大漠孤烟直，长河落日圆” 异曲同工 “千幛里，长烟落日孤城闭” （范仲淹《渔家傲》） 第二课时 一、复习生字、词 1、显示生字词。 2、指导，点拔。 二、复习巩固 1、指名背诵、古诗。 2、写出描写边塞风光的句子。 三、课后小结： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10495ae468eae009581b6bd97f1922791688beb8.html