人教版四年级下册数学_轴对称教案与教学反思

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7单元 图形的运动(二)

1课时 轴对称

【玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 ◆教学目标】

进一步认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 【教学重难点】

认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。 【教 程】

教学环问题情境与

教师活动



学生活动

媒体设计意图

应用 目标达成



导入新 一、创设情境

出示轴对称图片

师:这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体,今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。 (板书:轴对称图形)





二、复习旧知

1、你还见过哪些轴对称图形? 2、什么样的图形是轴对称图形? 3、看书中图片,画出对称轴。 三、学习新知 1、出示例1

1)这幅图对称吗?

2)中间这一条直线表示什么?























3A和点A在这幅图中是两个对应点,它们到对称 轴的距离都是( )个小格。







4)点B和点( )是对应点,它们到对称轴的距离量一量,






都是( )个小格。

5)点C和点( )是对应点,它们到对称轴的距离都是( )个小格。

6)我发现:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离(

小结:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。 2、出示例2绿教育com 1)引导学生思考:

A、怎样画?先画什么?再画什么? B、每条线段都应该画多长? 2)在思考的基础上,用铅笔试画。 小结:

找出所给图形的关键点。

数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 3、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。

三、课堂练习:P83做一做

四、课堂小结:这节课你有什么收获?

【素材积累】

数一数

1、冬天是纯洁的。冬天一来,世界变得雪白一片,白得毫无瑕疵,白雪松软软地铺摘大地上,好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪,宛如慈爱的妈妈温柔地着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色,为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。

2张家界的山真美啊!影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女,披着蝉翼


般的薄纱,脉脉含情,凝眸不语,摘一座碧如翡翠的山上,还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿,把这山装扮得婀娜多姿。这时,这山好似一位恬静羞涩的少女,随手扯过一片白云当纱巾,遮住了她那美丽的脸庞。


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