教师节的由来

教师节的由来:

公历9月10日，是我国的教师节。我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央

大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六

节。不久，国民党政府又将教师节改为8月27日（农历孔子生日）。建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节

，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确

认为工人阶级的一部分。

近年来，我国政府为了进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会

风尚，推动教育事业的发展，根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议，以及各

地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教

师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节

。

确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的

气氛。建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊重。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我国的未来。

教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教

师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的

劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明

进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。

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