龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 蚕宝宝的“食谱” 作者：谢新新 来源：《幼儿教育·教育教学版》2019年第08期 春暖花开，我班的自然角迎来了新的伙伴——蚕宝宝，它们给孩子们增添了很多甜蜜的“负担”，他们天天忙着照料蚕宝宝的生活，尤其是对蚕宝宝的“饮食”很费心。 蚕宝宝成为了班上孩子们的“心头肉”，孩子们一有空闲就会跑过去观察。一天，关于蚕宝宝的“食谱”引起了孩子们的讨论。 “蚕宝宝在吃桑叶，桑叶被它咬得一个洞一个洞的。”“我也看到了，桑叶上的小洞肯定都是蚕宝宝吃出来的。”“蚕宝宝只吃桑叶吗？天天吃桑叶不腻吗？”“蚕宝宝只吃桑叶会不会营养不良？”“老师说过，小朋友的食物要多样才能健康成长。”“对呀，所以蚕宝宝也不能只吃桑叶。”“蚕宝宝还喜欢吃什么呢？”“明天我们带点其他的叶子来给蚕宝宝吃。”…… 这时的我只在一旁默默地观察和倾听，没有给出答案，也没有参与讨论。我想看看孩子们会怎样做，他们能否通过亲身感知、操作、体验获得一些经验。 第二天早晨，豆豆带来了白菜叶，说要给蚕宝宝“改善”伙食。但是妙妙表示怀疑：“蚕宝宝能吃白菜叶吗？吃了会不会死掉？”大宝说：“应该不会死掉，白菜又没有毒！”大家为难了，商量了一番，决定把白菜叶子放到桑叶的旁边，如果蚕宝宝喜欢，自己就会爬过来吃的。一整天，孩子们都很关心蚕宝宝到底吃不吃白菜叶子，一有空就跑去观察，可是到了离园时也没有看到蚕宝宝吃白菜叶子。过了一夜，白菜叶子还是完好无损，大家便确定蚕宝宝不吃白菜叶子。 隔了一天，大宝一大早带了几片生菜叶来到班上，像上次一样放到桑叶旁边，大家又忙活了起来。午睡起床后，妙妙从科学区拿了一面放大镜，对优优说：“蚕宝宝嘴巴太小，即使它咬了一口生菜，恐怕我们也看不见。所以我要用放大镜去观察。”说完她拉着优优来到自然角，用放大镜观察起來。过了一会儿，她惊喜地喊道：“我看见了一个洞！肯定是蚕宝宝吃出来的！”优优急忙凑过去看，马上提出了疑问：“这会不会是生菜叶本来就有的小洞？”她俩的讨论引来了其他孩子的参与。大家意见不一，有的说洞是蚕宝宝咬出来的，有的说洞是生菜在生长过程中被虫子咬了留下的。大宝拿起旁边一片小一点的生菜叶仔细地看了起来，发现这片生菜叶没有洞，怕有差错，他还找我确认。我仔细地观察了那片生菜叶，的确是完好的。大宝便拿着生菜叶对着大家说：“检查过了，这片生菜叶是完好的，我们把它放在离蚕宝宝最近的地方，明天早晨来看这上面有没有洞，如果有洞，就证明是蚕宝宝吃的！”大家听完后一致同意大宝的想法。第二天一大早，大宝和豆豆来到班上急匆匆地去看蚕宝宝。一走近蚕宝宝，便开心地叫起来：“老师，生菜叶子上有好多洞洞，上面还爬着几条蚕宝宝呢！说明蚕宝宝能吃生菜叶。”孩子们听了都很开心，终于给蚕宝宝找到它可以吃的其他食物了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10fc29c0e97101f69e3143323968011ca200f7d0.html