以器乐为载体转变音乐课教学方式的实践与收获 杨萍 【期刊名称】《师道·教研》 【年(卷),期】2018(000)008 【摘 要】以口风琴为载体,转变音乐课教与学方式,成为我教学实践的一个切入点。口风琴操作简单易上手,不存在音准的问题,教学方便,学生易学。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”通过在三年级和六年级的教学实践,我逐步转变了教学行为,树立了新的教育教学观念,同时也深深体会到自己的转变给学生带来的可喜变化。变化一:让学生主动接受音乐21世纪今天的学生是活生生、有思想、有自主能力的人,作为老师应放下师道尊严的架子与学生成为朋友,给学生创设平等、民主、和谐的学习气氛,这样才能让学生在学习的过程中,不仅能掌握知识,又可得到情操的陶冶、智力的开发、能力的培养,同时还可以形成良好的个性和健全的人格。 【总页数】1页(P143) 【作 者】杨萍 【作者单位】深圳市福田区下沙小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.音乐课堂教学方式的六大转变2.音乐课堂教学方式围绕适合性转变与创新3.浅议初中音乐课堂教学方式的转变4.转变教学方式促教改 践行生活教育育英才——记“转变课堂教学方式，实践自主合作探究学习”育才研讨课、育才论坛活动5.唤醒美感共鸣 爱上器乐欣赏——小学音乐课堂器乐欣赏教学实践与研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1108e28a866a561252d380eb6294dd88d0d23dc3.html