中班科学教案气球飞起来了 一、教学目标 1. 让中班幼儿了解气球的特点和原理，培养他们对科学的兴趣。 2. 引导幼儿观察、思考和发现，培养他们的观察力和思维能力。 3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。 二、教学准备 气球、吹气筒、细线、纸片、各种小玩具、电风扇。 三、教学过程 1. 导入：老师提前准备好一束多种颜色的气球，放在教室的桌子上。老师可以用手指点着气球让它们浮起来，引起幼儿的兴趣。然后，老师问：“为什么气球会飞起来？”鼓励幼儿发表自己的见解。 2. 探究：选择一个大气球，让幼儿观察它的特点和形状。然后，给每个幼儿发一个小气球，让他们自己吹气并拴上细线。提醒幼儿在吹气的时候不要吹得太满，否则会爆裂。当幼儿吹好气球之后，告诉他们将气球放在电风扇旁边，看看会发生什么。 3. 实验：幼儿将自己吹好的气球放在电风扇旁边，观察气球的行为变化。引导幼儿观察电风扇对气球的影响，观察气球是如何被电风扇的风力吹得飘起来的。 4. 总结：根据幼儿的观察和实验结果，引导他们总结出气球被风吹起的原理。鼓励幼儿朗读出结论，例如：“气球因为里面有气，所以很轻，电风扇吹气球时，气球受到风力的作用而飘起来”。 5. 拓展：由老师提供纸片和各种小玩具，让幼儿进行进一步的探究和实验。幼儿可以尝试将纸片折成不同形状，将小玩具固定在气球上，观察它们在电风扇吹气时的行为变化。鼓励幼儿思考和提出问题，例如：不同形状的纸片受到风力的作用会有什么不同？不同重量的小玩具会对气球的行为有何影响？ 6. 温故知新：鼓励幼儿回顾整个探究过程，让他们能够将所学的知识进行整理和复述。可以通过提问的方式，让幼儿回答一些相关的问题，如：“为什么气球会飘起来？”，“我们是如何观察和实验的？”等等。 7. 运用：在教室中设置一个小空间，放上一些玩具气球和细线，让幼儿自己选择气球和细线进行玩耍。提醒幼儿注意安全，在玩耍时要避免气球太满而爆破的情况发生。同时，鼓励幼儿在玩耍过程中观察、探索和发现，培养他们的动手能力和团队合作精神。 四、教学总结 通过本堂课的学习，中班幼儿了解了气球的特点和原理，明白了气球被风吹起的原理。他们通过观察、思考和实验，培养了自己的观察力、思维能力和动手能力。在团队合作中，他们也体验到了合作的重要性。通过教学过程中的互动和探究，激发幼儿对科学的兴趣，为今后的学习打下基础。最重要的是，他们在玩耍中学到了科学的知识和方法，提高了他们对科学的理解和应用能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1113c3f56629647d27284b73f242336c1eb930c6.html