校园分类垃圾箱教学设计 校园分类垃圾箱教学设计 校园分类垃圾箱 小学综合实践沪科教课标版 1教学目标 1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的设计要点。 2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。 3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。 2学情分析 三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的事物，喜欢动手实践。针对这一特点，在课程设计上，我采用课件 3重点难点 能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶 4教学过程 4.1第一学时 1教学活动 活动1【导入】读网评谈感受 师：生活中的美无处不在，有大自然的宁静美，有同学们的欢笑美，生活中物品的美观实用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢？ 生：思考。 师：这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。 （板书：巧设垃圾桶） 师：同学们看，这就是一则网评（课件）读一读 生：读网评。 师：你知道了什么？ 生：垃圾桶和周围环境不协调。 活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶、讨论垃圾桶的设计要点、欣赏垃圾桶作品 一、品评 师：垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中发现了什么问题(课件图片) 生：不符合使用人群的特点，不美观…… 二、讨论： 师：应该怎样巧设垃圾桶呢？小组讨论一下。 生：小组讨论。 师：谁能说一说？ 生：与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用…… 三、欣赏： 师：你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗？（课件图片） 生：喜欢。 师：好在哪儿？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1130b19ead1ffc4ffe4733687e21af45b307feaf.html